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关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是(  )
A、两者前期染色体数目相同,染色体行为不同
B、两者中期染色体数目不同,染色体行为相同
C、两者后期染色体数目不同,染色体行为相同
D、两者间期染色体数目相同,染色体行为不同
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:
比较项目 有丝分裂 减数分裂
染色体复制 间期 减I前的间期
同源染色体的行为 联会与四分体 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象
分离与组合 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合
着丝点的
行为
中期位置 赤道板 减I在赤道板两侧,减II在赤道板
断裂 后期 减II后期
据此答题.
解答: 解:A、两者前期染色体数目相同,但染色体行为不同,有丝分裂前期染色体散乱的分布于细胞中,而减数第一次分裂前期同源染色体两两配对形成四分体,A正确;
B、两者中期染色体数目相同,染色体行为不同,有丝分裂中期染色体的着丝点都排列在赤道板上,而减数第一次分裂中期,同源染色体成对地排列在赤道板上,B错误;
C、两者后期染色体数目不同,染色体行为也不同,有丝分裂后期着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,而减数第一次分裂后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,C错误;
D、两者间期染色体数目相同,染色体行为也相同,都进行染色体的复制,D错误.
故选:A.
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目和行为变化规律,能对两者进行比较,再根据题干要求选出正确的答案.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

巨桉具有很高的经济价值,但容易造成生物多样性减少,水土大量流失.因此,人们在种植巨桉时,实行与其它植物同时种植的模式,如在林下种植菊苣等.请分析回答:
(1)若在巨桉人工林下套种适宜的经济作物,不仅可以充分利用
 
等资源,还可以提高群落物种的多样性.
(2)若在巨桉凋落叶分解过程中会释放某些小分子有机物.为研究这些物质对菊苣幼苗生长的影响,科研人员采集新鲜凋落的巨桉树叶,与土壤混合后置于花盆中,将菊苣种子播种其中,出苗一段时间后测定菊苣各项生长指标,结果见表.
分组 凋落叶含量
(g/盆)
植株干重
(g/10株)
光合色素含量
(mg/g)
净光合速率
(umolCO2/m2/s)
C5羧化形成C3效率
(umolCO2/m2/s )
对照组 0 7.78 2.74 9.77 0.040
实验组1 30 3.60 2.28 7.96 0.040
实验组2 90 1.14 1.20 4.76 0.028
①植物体内的光合色素主要分布在叶绿体的
 
.测定菊苣叶片光合色素含量时,常用
 
提取光合色素.
②科研人员在菊苣幼苗中发现了一株叶黄素缺失突变体.将其叶片进行红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比,实验结果是:光吸收
 
,色素带
 

③实验组与对照组相比,菊苣细菌伯净光合速率降低.在巨桉凋落叶含量低时,其释放的某些小分子有机物使
 
减少,直接导致
 
减弱;在巨桉凋落叶含量高时,这些小分子有机物还能使
 
下降,导致植物对
 
的利用下降.
④上述结果表明,巨桉凋落叶释放的某些小分子有机物对菊苣幼苗的光合作用有
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

与基因工程的诞生没有直接关系的科研成果是(  )
A、1963年,科学家们破译了遗传密码
B、1967年,科学家们发现质粒具有自我复制的能力并可以在细菌细胞间转移
C、1970年,科学家们发现了第一个限制性内切酶
D、1988年,K.Mullis发明了PCR技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列脂质物质中,能有效地促进人和动物肠道对钙和磷吸收的是(  )
A、脂肪B、磷脂
C、维生素DD、胆固醇

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列四种化合物的化学组成的叙述,正确的是(  )
A、①是腺嘌呤
B、②是腺苷
C、③是腺嘌呤脱氧核苷酸
D、④是腺嘌呤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物学实验及操作,不合理的是(  )
选项 实  验 实验操作
A 叶绿体色素的提取和分离 加入二氧化硅,防止研磨时色素受破坏
B 观察细胞质壁分离和复原现象 撕取紫色洋葱的外表皮作为观察材料
C 探究酵母菌种群数量的变化 摇匀酵母菌培养液后取样并显微镜计数
D 探究果胶酶的最适用量 各实验组保持除果胶酶量以外的变量相同
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

表中有关人体细胞化合物的各项内容,正确的是(  )
编号 化合物 实验检测 组成单位 主要功能
检测试剂 颜色反应
淀粉 碘液 蓝色 葡萄糖 储存能量
糖原 斐林试剂 砖红色 葡萄糖 提供能量
蛋白质 双缩脲试剂 紫色 氨基酸 承担生命活动
核酸 甲基绿染液 绿色 核糖核苷酸 携带遗传信息
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为正在分裂的细胞,其中R、r为一对等位基因.该细胞经正常分裂所产生的配子是A-D中的(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为电子显微镜视野中观察到的某细胞局部结构,下列有关该细胞的叙述中正确的是(  )
A、1具有双层膜,是光合作用的场所
B、2是中心体,该细胞一定是动物细胞
C、3是内质网,与蛋白质的加工有关
D、5是细胞核,此细胞一定是真核细胞

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