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    在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自由组合。

    非同源染色体上的非等位基因；

    解析

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    科目：高中生物 来源：2012届山东省济宁市鱼台二中高三11月月考生物试卷 题型：综合题

    小麦的毛颖和光颖是一对相对性状（显、隐性由A、a基因控制），抗锈和感锈是另一对相对性状（显、隐性由R、r基因控制），控制这两对相对性状的基因位于两对同源染色体上。以纯种毛颖感锈（甲）和纯种光颖抗锈（乙）为亲本进行杂交，F1均为毛颖抗锈（丙）。再用F1与丁进行杂交，F2有四种表现型，对每对相对性状的植株数目作出的统计结果如下图：

    （1）两对相对性状中，显性性状分别是         和            。
    （2）亲本甲、乙的基因型分别是        和         ；丁的基因型是         。
    （3）F1形成的配子种类有哪几种？         。产生这几种配子的原因是：F1在减数分裂形成配子的过程中                                         。
    （4）F2中基因型为aaRR的个体所占的比例是         ，光颖抗锈植株所占的比例是        。
    （5）F2中表现型不同于双亲（甲和乙）的个体占全部F2代的         。
    （6）写出F2中抗锈类型的基因型及其比例：                  。（2分）

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    科目：高中生物 来源：2010年吉林省东北师大附中高一下学期期中考试生物试题 题型：综合题

    （每空1分，共10分）基础知识填空：
    （1）基因自由组合定律的实质是：杂合子在减数分裂形成配子的过程中，_______________随同源染色体的分开而分离，__________________________自由组合。
    （2）DNA分子的_________________为复制提供了精确的模板，通过_________________保证了复制的准确性。
    （3）DNA上                的千变万化，构成了DNA分子的多样性；基因是__________
    ______的DNA片段。
    （4）生物性状的表现是受_________________和_________________共同作用的结果。
    （5）基因通过控制______________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还能通过控制______________直接控制生物体的性状。

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏淮安涟水县第一中学高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    基础知识填空：

    （1）基因自由组合定律的实质是：杂合子在减数分裂形成配子的过程中，_______________随同源染色体的分开而分离，__________________________自由组合。

    （2）DNA分子的_________________为复制提供了精确的模板，通过_________________保证了复制的准确性。

    （3）DNA上                 的千变万化，构成了DNA分子的多样性；基因是__________

    ______的DNA片段。

    （4）生物性状的表现是受_________________和_________________共同作用的结果。

    （5）基因通过控制______________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还能通过控制______________直接控制生物体的性状。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖南省永州市高二期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿自由组合。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年吉林省高一下学期期中考试生物试题 题型：综合题

    （每空1分，共10分）基础知识填空：

    （1）基因自由组合定律的实质是：杂合子在减数分裂形成配子的过程中，_______________随同源染色体的分开而分离，__________________________自由组合。

    （2）DNA分子的_________________为复制提供了精确的模板，通过_________________保证了复制的准确性。

    （3）DNA上                 的千变万化，构成了DNA分子的多样性；基因是__________

    ______的DNA片段。

    （4）生物性状的表现是受_________________和_________________共同作用的结果。

    （5）基因通过控制______________来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；基因还能通过控制______________直接控制生物体的性状。

     

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