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【题目】大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交实验中,能判断显隐性关系的是

紫花×紫花→紫花 紫花×紫花→301紫花+101白花

紫花×白花→紫花 紫花×白花→98紫花+102白花

A B C D

【答案】D

【解析】

试题分析:紫花×紫花紫花,亲代子代性状一致,可能是AA×AAAA,也可能是aa×aaaa,所以无法判断显隐性关系,错误;紫花×紫花紫花+白花,紫花与紫花杂交后代出现了白花,所以白花为隐性性状,紫花为显性性状,正确;紫花×白花紫花,相对性状的亲本杂交,子代出现的是显性性状、没有出现的性状是隐性性状,所以紫花为显性性状,白花为隐性性状,正确;紫花×白花紫花+白花,可能是Aa紫花×aa白化Aa紫花、aa白化,也可能是aa紫花×Aa白化aa紫花、Aa白化,所以无法判断显隐性关系,错误。综上所述可以判断出显隐性关系。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】桉601药刚问世时,可治疗病毒性感冒,疗效很;几年后,疗效渐渐降低,其原因可能是

A.病毒接触了药物后,慢慢产生了抗药性

B.病毒为了适应环境,产生了抗药性变异

C.抗药性个体的增多是自然选择的结果

D.后来的药量用少了,产生了抗药性变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】小麦麦穗基部离地的高度受四对基因控制,这四对基因分别位于四对同源染色体上。每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。将麦穗离地27cmmmnnuuvv和离地99cmMMNNUUVV杂交得到F1,再用F1代与甲植株杂交,产生F2代的麦穗离地高度范围是36﹣81cm,则甲植株可能的基因型为( )

A. MmNnUuVv B. mmNNUuVv

C. mmnnUuVV D. mmNnUuVv

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了提高胚胎的利用率,胚胎分割技术逐渐发展和成熟。下列叙述错误的是( )

A. 胚胎分割可以看做是动物无性繁殖或克隆的方法之一

B. 分割用到的工具和主要仪器设备包括:分割针或分割刀片,实体显微镜和显微操作仪

C. 进行胚胎分割时,只能选择发育良好、形态正常的囊胚纵向均等分割内细胞团

D. 在不损伤内细胞团的基础上,可对囊胚做横向分割,取少量细胞做DNA性别鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国谚语中的螳螂捕蝉,黄雀在后体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是

A. 鹰的迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量

B. 该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者

C. 鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节

D. 鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的单向性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人们常用DNA进行亲子鉴定。其原理是:从被测试者的血滴或口腔上皮提取DNA,用限制酶将DNA样本切成特定的小片段,放进凝胶内,用电泳推动DNA小片段分离,再使用特别的DNA“探针去寻找特定的目的基因。DNA“探针与相应的基因凝聚在一起,然后,利用特别的染料在X光下,便会显示由DNA探针凝聚于一起的黑色条码。被测试者这种肉眼可见的条码很特别,一半与母亲的吻合,一半与父亲的吻合。反复几次过程,每一种探针用于寻找DNA的不同部位形成独特的条码,用几组不同的探针,可得到超过999%的父系分辨率。请问,DNA“探针是指( )

A. 某一个完整的目的基因

B. 目的基因片段的特定DNA

C. 与目的基因相同的特定双链DNA

D. 与目的基因互补的特定单链DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是关于植物光合作用的问题。请回答:

(1)光反应发生在叶绿体的 中,H20在光反应中裂解为

(2) 若以14CO2作为光合作用的原料,在卡尔文循环中首先出现含14C的三碳化合物是 。该三碳化合物在NADPH的氢和ATP的 等物质存在的情况下,被还原为三碳糖磷酸。

(3) 给某植物提供C1802和H20,释放的氧气中含有18O。氧气中含有18O是由于 ,H218O又作为原料参与了光合作用之故。

(4) 植物光合作用光饱和点可通过测定不同 下的光合速率来确定。在一定条件下,某植物在温度由25 降为5 的过程中光饱和点逐渐减小,推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度 (选填: <、、=、、>)25

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【题目】乳糖酶可催化乳糖水解。有两项与此相关的实验,实验中无关变量相同且适宜,实验结果如下表。相关叙述错误的是(

实验一(乳糖浓度为10%)

酶浓度

0

1%

2%

3%

4%

相对反应速率

0

25

50

100

200

实验二
(酶浓度为2%)

乳糖浓度

0

5%

10%

15%

20%

相对反应速率

0

25

50

65

65

A. 实验一若继续增加酶浓度,相对反应速率不再加大

B. 实验一若增加乳糖浓度,相对反应速率将降低

C. 实验二若继续增大乳糖浓度,相对反应速率不再加大

D. 实验二若将反应温度提高5℃,相对反应速率将增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】微生物与人类关系密切。下表为培养某种微生物的培养基配方,请回答有关问题:

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

硝酸铵

琼脂

1.4g

2.1g

0.2g

1.0g

15.0g

1从此培养基的配方来看,最适合培养的微生物是

A酵母菌 B硝化细菌

C纤维素分解菌 D大肠杆菌

2培养微生物的培养基可以分为液体培养基和 ,两种培养基的配方中一般都含有水、 和无机盐,培养基还需要满足微生物生长对 以及氧气的要求。

3稀释涂布平板法是微生物接种常用的方法之一,该法是将菌液进行 ,然后将不同稀释度的菌液分别涂布在琼脂固体培养基的表面,进行培养。稀释条件足够时,可形成由单个细胞形成的单个 ,因此可用于微生物纯化培养

4如果要进行土壤中分解尿素的细菌的分离,培养基中必须含有的成分是 ,验证分解尿素的细菌是否存在,常用的方法是

5微生物接种的方法很多,在用平板划线法操作结束时,为什么仍需要灼烧接种环?

6假设培养结束后,发现培养基上菌落连成一片,可能的原因是什么?列举两项

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