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两只动物交配,其双亲基因型都为AaBb,A和b位于同一染色体上.双亲产生的配子中都有20%是重组的.预期子一代中“AB”个体的百分率是(  )
A、40%B、48%
C、51%D、66%
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意分析可知:两对基因中,A和b位于一染色体上,则a和B位于另一染色体上,在减数分裂过程中,产生的配子中有20%是重组的,说明符合基因的连锁与互换定律.
解答: 解:根据A和b位于同一染色体上,且双亲产生的配子中都有20%是重组的,可推知雌雄配子中,各种配子的比例都为AB:Ab:aB:ab=1:4:4:1.由于配子是随机组合的,且组合的概率相等,所以子一代中表现为“AB”个体的基因型有AABB、AABb、AaBB、AaBb四种,其百分率是:
1
10
×
1
10
+
1
10
×
4
10
×2
+
1
10
×
4
10
×2
+(
1
10
×
1
10
×2
+
4
10
×
4
10
×2
)=
51
100

故选:C.
点评:本题考查基因的连锁与互换定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和计算能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中需要用到显微镜的是(  )
A、还原性糖的鉴定
B、探究酵母菌细胞呼吸的方式
C、观察细胞有丝分裂
D、探究PH对酶活性的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色由两对独立遗传的基因控制,这两对基因与花色的关系如图所示.此外,a基因存在时抑制B基因的表达.现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1,下列分析正确的是(  )
A、F1全部开红色花
B、F1测交后代中花色的表现型及比例是白:粉:红=1:2:1
C、F1自交后代中花色的表现型及比例是白:粉:红=4:9:3
D、图示过程体现基因对性状的直接控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员借助病毒将四种外源基因注入人的皮肤细胞,这些基因能与皮肤细胞的基因“重组”,改造后的皮肤细胞经过培养恢复了全能性.下列说法不正确的是(  )
A、培养过程中发生了细胞分裂和脱分化
B、大量培养改造后的皮肤细胞可以得到单克隆抗体
C、改造后的皮肤细胞理论上能培育成人体组织或器官
D、用胰蛋白酶处理皮肤组织可获得单个的皮肤细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

微量元素的摄取是日常饮食的必须,下列与“克山病”有关的元素是(  )
A、碘(I)
B、铁 (Fe)
C、锌(Zn)
D、硒(Se)

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科目:高中生物 来源: 题型:

将①、②两个植株杂交,得到③,将③再作进一步处理,如下图所示.下列分析错误的是(  )
A、若③的基因型为AaBbdd,则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的
1
4
B、由⑤×⑥到⑧的育种过程中,遵循的主要原理是染色体变异
C、由③到④过程一定发生了基因突变
D、由③到⑦过程可能发生突变和基因重组,突变和基因重组为生物进化提供原材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

我国古代就有“桑基鱼塘”生产模式:利用桑叶喂蚕,蚕沙(蚕的粪便)养鱼,鱼塘泥肥桑,在桑、蚕、鱼之间形成良性循环.随着社会的发展和科学技术的进步,“桑基鱼塘”生物模式不断得到完善和发展.如图现代“桑基鱼塘”的一种模式,请分析回答:

(1)蚕在生态系统中属于
 
(成分).
(2)与古代的“桑基鱼塘”生产模式相比,现代“桑基鱼塘”生产模式增加了沼气池,其意义在于
 
 

(3)如果把桑作为一个整体来研究,分析其能量的来源与去处,用文字和箭头在图中补充完整.

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物体内的激素与细胞内激素受体蛋白结合后即表现出调节代谢的功能.如图为植物激素“乙烯”在细胞内的调节过程.据图回答问题:
(1)乙烯活性受体在细胞内合成的场所为
 
,其基本组成单位是
 

(2)由图可知,乙烯与活性受体结合后通过影响
 
过程从而实现对代谢调节的功能.
(3)细胞结构Ⅲ在乙烯发挥生理作用的过程中起
 
作用.
(4)A物质由内质网以出芽的方式形成小泡,运往高尔基体,再由高尔基体形成分泌囊,运往细胞膜,而后通过细胞膜的外排作用,分泌到细胞外.从这一系列的过程能够证明
 
 

(5)该过程分泌到细胞壁之间的物质,对离层形成所起的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为光合作用与光照强度之间关系的曲线,光照强度在B点时,限制光合作用强度进一步升高的因素是(  )
①光照强度       ②CO2浓度       ③温度      ④水分.
A、②③B、③④C、①②D、②④

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