【题目】图甲是两类生物种群数量变化动态曲线的比较，其中r对策生物通常个体小，寿命短，生殖力强但存活率低，亲代对后代缺乏保护；K对策生物通常个体大，寿命长，生殖力弱但存活率高，亲代对后代有很好的保护。下列说法错误的是（ ）
A.家鼠的寿命短，几乎全年均可繁殖，种群数量每天可增加1．47%，是r对策生物
B.K对策生物的种群数量高于或低于S点，都会趋向在S点平衡
C.东北虎等珍稀动物，其数量一旦低于X点，就会走向灭绝
D.r对策生物在图像虚线以上的部分表明种群数量先增加再减少
【答案】D
【解析】
已知图中两条曲线分别表示两种生物数量Nt和一年后的种群数量Nt＋1之间的关系，虚线S表示Nt＝Nt＋1，当种群基数较少时，K对策生物的Nt+1＜Nt，说明其种群增长为负值；当种群基数较少时，r对策生物的Nt+1＞Nt，说明种群会在短时间内快速增长。
A、根据题意，家鼠的寿命短，几乎全年均可繁殖，种群数量每天可增加1．47%，符合r对策生物特点，A正确；
B、依题图分析可知，K对策生物的种群数量高于或低于S点时，都会趋向该平衡点，因此种群通常能稳定在一定数量水平上，B正确；
C、根据题图，东北虎等珍稀动物，其数量一旦低于X点，种群数量会急剧下降，甚至走向灭绝，C正确；
D、r对策生物在图像虚线以上的部分表明Nt+1＞Nt，说明种群数量增加，D错误。
故选D。
口算心算速算应用题系列答案
同步拓展阅读系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某植物的花色性状决定方式如图甲所示。一株基因型为AaBbDd的植株基因分布情况可能是图乙或图丙。不考虑交叉互换，回答下列问题：
（1）基因A和基因B在结构上的区别是___________。基因A和基因B控制生物性状的方式为________。D基因的产物抑制B酶的合成，可能是抑制了B基因的___________过程。
（2）若基因及位置如图乙所示，则该植株的表现型为___________，其自交后代有___________种基因型，红花植株中纯合子比例为___________。
（3）若基因及位置如图丙所示，则该植株自交后代表现型和比例为___________。若利用该植株在最短时间内培育纯合紫花植株，采用的育种方式为___________，得到所需品种的概率为___________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是
A.第6年以前乌鸦种群呈“S”型增长
B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同
C.第3年的乌鸦种群数量最大
D.第3年的乌鸦种群增长速率最大
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】为研究根背光生长与生长素的关系，将水稻幼苗分别培养在含不同浓度生长素的培养液中，用水平单侧光照射根部（如图），下列推测不合理的是（ ）
A.超过一定浓度后，随外源生长素的浓度增大，弯曲角度逐渐减小
B.根的向光一侧的生长速率大于背光一侧的生长速率
C.单侧光照射下根的背光生长可能与生长素的横向运输有关
D.单侧光对向光一侧的生长素合成没有影响
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】硅藻是单细胞的藻类，硅酸盐是硅藻生活必须的营养物质，将两种硅藻—星杆藻、针杆藻混合一起培养时，种群数量及硅酸盐含量的变化如图表示，下列说法不正确的是（ ）
A.星杆藻和针杆藻之间是竞争关系
B.硅酸盐浓度高时星杆藻生存能力强
C.针杆藻对硅酸盐的吸收能力弱于星杆藻
D.通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示是某科研小组对某地两个动物种群的数量进行了多年的跟踪调查，并根据调查结果绘制的Nt+1/Nt随时间的变化趋势（图中N表示第t年的种群数量，N1表示第Nt+1年的种群数量）回答下列相关问题。
（1）种群最基本的数量特征是____________。利用该图研究种群数量，属于构建____________模型。
（2）图中种群甲在0~t1时间段的年龄组成为____________，在这段时间的增长类型____________（填“是”或“不是”）“S”型。
（3）种群乙在0~t1时间段的增长类型是____________，出现该增长类型的原因为____________种群乙在t1~t2时间段的种群数量变化为____________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】番茄灵（化学名为“对氯苯氧乙酸”，简称PCPA）可有效防止落花落果，提高坐果率（坐果指经受精形成的幼果能正常生长发育而不脱落）。番茄灵的使用浓度一般为20～50 ppm。如果在花未开放时用番茄灵蘸花，坐果率约为40%；花半开放或盛开时蘸花，坐果率几乎达100%；花后蘸花，坐果率约为60%。
（1）番茄细胞中____________（填“含”或“不含”）控制合成番茄灵的基因，理由是____________。
（2）番茄灵的生理作用与下列____________类似。
A．脱落酸 B．乙烯利 C．生长激素 D．2，4—D
（3）研究小组甲欲探究温度对番茄灵作用效果的影响，并初步设计了如下实验思路：在花未开放时，用适量的浓度为30ppm的番茄灵对足够数量的盆栽番茄进行蘸花，然后分别搬至温度为5℃、10℃、15℃、20℃、25℃、30℃、35℃、40℃、45℃、50℃的温室大棚内种植（其他环境条件相同且适宜）。
请对其中的主要不合理之处进行修改完善：
①_____________；
②____________。
（4）已知一定浓度的赤霉素（GA）也能提高坐果率。研究小组乙欲探究一定浓度的番茄灵和赤霉素联合处理对番茄坐果率的影响，通过实验得出了如图所示的结果。
①B组处理方法为____________。
②实验还应该增加一组（D组）。该组处理方法应为______。
请在图中补充相应的曲线并预测该组实验结果。______
③由实验结果可知PCPA和GA对提高番茄坐果率具有____________作用。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】叶绿体被膜上的磷酸转运器能将卡尔文循环产生的三碳糖磷酸不断运到叶绿体外，同时将释放的Pi（无机磷酸）运回叶绿体基质，如下图。
回答下列问题：
（1）卡尔文循环中，与CO2结合的物质是________，推动卡尔文循环的能源物质是________。在叶绿体内，离开卡尔文循环的三碳糖磷酸可作为合成淀粉、蛋白质、________的原料。
（2）磷酸转运器的活性受Pi浓度的调节。若叶绿体外Pi浓度较低，则会导致磷酸转运器的工作效率________，叶绿体内淀粉的合成速率________。磷酸转运器活性受抑制时光合速率会下降，原因包括：叶绿体内_________，抑制碳反应；叶绿体内________，抑制光反应。
（3）在夜晚，叶绿体中的淀粉水解，水解产物运出叶绿体并转变为蔗糖，供植物体其它细胞储存，或作为能源物质参与________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】在机体中，突触间隙中的神经递质发挥作用后，其含量会迅速降低，以此保证突触传递的灵敏性。神经递质含量降低方式主要有两种，如下图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A.神经递质在核糖体内合成，并转移至突触小泡内储存
B.神经递质的释放需要能量，主要由突触小体内的线粒体提供
C.神经递质作用后，若其含量不能降低，则引起突触后膜的持续兴奋
D.神经递质以胞吐的方式释放到突触间隙，也以胞吞的方式进行回收
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com