A. | 将切取的2~3mm的根尖解离3~5min,根尖酥软后即用龙胆紫染色 | |
B. | 用光学显微镜观察染色较深的玻片标本时,可选用凹面镜和大光圈 | |
C. | 与红糖相比,白糖溶于水更适合进行模拟尿糖的测定 | |
D. | 鉴定组织样液是否含有蛋白质,应先后加入等量的双缩脲试剂A液和B液 |
分析 1、观察植物细胞有丝分裂实验中,需要制作临时装片,制片的过程:解离、漂洗、染色和制片,其中解离的目的是使组织中的细胞分开来,便于观察;漂洗的目的是洗去解离液,便于染色体着色;压片的目的是为了将根尖细胞分散开,便于观察.
2、用显微镜染色较深的标本时,应该增大视野的亮度,凹面镜和大光圈会使视野亮度增大.
3.在水浴加热的条件下,还原糖与斐林试剂反应呈现砖红色,还原糖包括葡萄糖、麦芽糖、果糖等,蔗糖不是还原糖.
4、双缩脲试剂的使用方法:先向组织样液中加入双缩脲试剂A液,摇匀,再滴入双缩脲试剂B液,摇匀后观察颜色变化.
解答 解:A、将切取的2~3mm的根尖解离3~5min,根尖酥软后应该用清水漂洗后再用龙胆紫染色,A错误;
B、用光学显微镜观察的玻片标本染色较深,应该选用较亮的视野进行观察,凹面镜和大光圈使视野亮度增加,B正确;
C、白糖和红糖的主要成分都是蔗糖,蔗糖属于非还原性糖,不能进行模拟尿糖的测定,C错误;
D、鉴定组织样液是否含有蛋白质,应先加入试剂A液2ml,摇匀后加入试剂B液2~3滴,摇匀观察颜色变化,D错误.
故选:ACD.
点评 本题意在考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该DNA分子中G-C碱基对比例较高,则热稳定性较低 | |
B. | ④由①②③组成,它代表DNA的基本组成单位之一 | |
C. | DNA复制时,只需要DNA聚合酶 | |
D. | 两条新的子链通过氢键形成一个新的DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③→④过程中染色体的分配情况,可充分体现基因的自由组合定律 | |
B. | 原始生殖细胞可以通过细胞⑤代表的分裂方式进行自我增殖 | |
C. | 细胞③一定是初级精母细胞,细胞④一定是次级精母细胞 | |
D. | 细胞②③中所含核DNA分子数和含染色体组数均相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示新物种形成 | |
B. | 桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95%的原因是② | |
C. | 地理隔离一定导致新物种的形成 | |
D. | ④内容包括基因多样性、物种多样性、种群多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子的空间结构是规则的双螺旋结构 | |
B. | 该片段中有4种脱氧核苷酸 | |
C. | 该DNA分子的特异性表现在$\frac{A+T}{G+C}$的值上 | |
D. | 把此DNA分子放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
生物或细胞 | 酵母菌 | 小麦 | 人 | 猪 | 牛 | ||||
肝 | 胰 | 脾 | 肾 | 精子 | 肺 | ||||
$\frac{A+T}{G+C}$ | 1.08 | 1.21 | 1.52 | 1.43 | 1.43 | 1.43 | 1.30 | 1.29 | 1.30 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省四校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因的自由组合定律的实质是
A.有丝分裂过程中,相同基因随姐妹染色单体分开而分离
B.减数分裂过程中,等位基因随同源染色体的分离而分开
C.在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合
D.在等位基因分离的同时,所有的非等位基因自由组合
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