A. | 细胞的高度分化源于细胞遗传信息的改变 | |
B. | 衰老细胞的出现必然导致个体生命的衰老 | |
C. | 效应T细胞对可诱导相应的靶细胞发生凋亡 | |
D. | 原癌基因一旦发生突变就会导致细胞癌变 |
分析 1、细胞分化的概念:在个体发育中,由一个或多个细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生一系原因:基因选择性表达的结果,遗传物质没有改变.
2、细胞衰老是正常环境条件下发生的功能减退,逐渐趋向死亡的现象.衰老是生界的普遍规律,细胞作为生物有机体的基本单位,也在不断地新生和衰老死亡.生物体内的绝大多数细胞,都要经过增殖、分化、衰老、死亡等几个阶段.可见细胞的衰老和死亡也是一种正常的生命现象.
3、癌细胞的特征有:在适宜条件下,能够无限增殖;细胞形态结构发生显著变化(如扁梭形的纤维细胞癌变后变成球形);细胞表面糖蛋白等物质减少,粘着性降低,容易在体内分散转移.癌变的原因有外因和内因.外因是致癌因子,包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子.内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变
解答 解:A、细胞分化的实质是基因的选择性表达、不会改变细胞中的遗传信息,A错误;
B、多细胞生物体内细胞衰老不是同步的,故衰老细胞的出现不一定导致个体生命的衰老,B错误;
C、效应T细胞可可诱导其靶细胞发生分裂属于细胞凋亡的范畴,C正确;
D、细胞癌变是在致癌因子的作用下,一系列的原癌基因和抑癌基因发生突变并且逐渐积累的结果,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化、衰老、凋亡和癌变的相关知识,要求考生掌握细胞分化的根本原因(实质),明确细胞衰老和凋亡属于正常的生命历程,识记癌细胞的特征,再对选项作出正确的判断.
科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷精编版) 题型:选择题
依据中心法则,若原核生物中的DNA编码序列发生变化后,相应蛋白质的氨基酸序列不变,则该DNA序列的变化是
A.DNA分子发生断裂
B.DNA分子发生多个碱基增添
C.DNA分子发生碱基替换
D.DNA分子发生多个碱基缺失
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备单克隆抗体过程中,共有2次筛选 | |
B. | 融合并筛选特定的杂交瘤细胞,原代培养产生遗传物质改变后才能进行传代培养 | |
C. | 特定的单克隆抗体可制成试剂,用于检测人体是否受某种抗原的感染 | |
D. | 治疗癌症的“生物导弹”原理之一是利用单克隆抗体的特异性识别癌细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体有三道防线抵御病原体的攻击,其中皮肤、黏膜是保卫人体的第一道防线,属于特异性免疫 | |
B. | 参与特异性免疫的“作战部队”主要是众多的淋巴细胞,其中T细胞主要靠产生抗体“作战”,这种方式称为细胞免疫 | |
C. | 艾滋病(AIDS)人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的,HIV侵入人体后主要破坏B淋巴细胞,逐渐使人体免疫系统瘫痪,功能瓦解 | |
D. | 人体接种乙肝疫苗时,一般要分三次接种,目的主要是获得更多的记忆细胞和抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲代雌果蝇和雄果蝇的体细胞中都存在控制眼色的基因 | |
B. | F1雌雄个体交配,F2中出现红眼果蝇的概率为$\frac{3}{4}$ | |
C. | F1雌雄个体交配,F2中各种表现型出现的概率相等 | |
D. | F2雌雄个体的基因型不是与亲代的相同,就是与F1的相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20种、3000个和3000个 | B. | 61种、3000个和1500个 | ||
C. | 1000种、3000个和3000个 | D. | 不确定、3000个和6000个 |
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