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    如图为结构和功能均正常的神经-肌肉标本，a、b表示神经纤维，1、2、3、4表示接在神经细胞膜外侧的微电极，电表指针的偏转方向与电表中电流方向一致．有关分析正确的是（　　）
    A、刺激图中所示部位，会引起表1指针偏转两次，表2指针偏转一次
    B、刺激图中所示部位，表1指针只会向左偏转1次
    C、刺激图中所示部位，引起腓肠肌收缩属于反射
    D、a和b分别表示传入和传出神经
    考点：反射的过程,神经冲动的产生和传导
    专题：
    分析：据图分析：腓肠肌由传出神经支配，所以a是传出神经；a、b表示神经纤维，之间经过了脊髓，刺激图中所示部位，表2发生两次偏转，因为表1两电极分别在a、b两个神经元上，且兴奋不能从a传向b，表1 只能发生一次偏转．
    解答： 解：A、刺激图中部位，刺激到达表2两侧接线柱时间不同，所以表2发生两次偏转，刺激只能到达表1左侧接线柱，所以表1只发生一次偏转，A错误；
    B、刺激图中部位，刺激只能到达表1左侧接线柱，所以表1只发生一次偏转，B正确；
    C、由于反射弧不完整，所以不是反射，C错误；
    D、腓肠肌由传出神经支配，所以a是传出神经，b是传入神经，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查神经冲动的产生和传导，要求学生明确完成反射活动需要完整的反射弧，掌握电流表偏转情况的分析．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的大翅和小翅是一对相对性状，由一对等位基因A、a控制．现用大翅雌果蝇和小翅雄果蝇进行交配，再让F1雌雄个体相互交配，实验结果如下：F1：大翅雌果蝇、雄果蝇共1237只；F2：大翅雌果蝇2159只，大翅雄果蝇1011只，小翅雄果蝇982只．下列分析不正确的是（　　）
    A、果蝇翅形大翅对小翅为显性
    B、根据实验结果判断果蝇的翅形遗传遵循基因分离定律
    C、根据实验结果可证明控制翅形的基因位于X染色体上
    D、F2中雌果蝇基因型相同，雄果蝇有两种基因型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同．如图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段．
    据此回答下列问题．
    （1）在减数分裂形成配子的过程中，一定含有Y染色体的细胞是精原细胞和
     
    ．
    （2）若在A段上有一基因“E”，则在C段同一位点可以找到基因
     
    ；此区段一对基因的遗传遵循
     
    定律．
    （3）如果某雄果蝇B区段有一显性致病基因，则其与正常雌蝇交配，后代发病几率为
     
    ；如果此雄果蝇的D区段同时存在另一致病基因，则其与正常雌蝇交配，后代发病率为
     
    ．
    （4）已知在果蝇的X染色体上有一对基因H、h，分别控制的性状是腿部有斑纹和腿部无斑纹．现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定H、h基因在X染色体上的位置是A段还是B段．
    实验步骤：
    ①选用纯种果蝇做亲本，雌性亲本表现型为
     
    ，雄性亲本表现型为
     
    ．
    ②用亲本果蝇进行杂交．
    ③观察子代果蝇的性状并统计记录结果．
    结果分析：
    若子代雄果蝇表现为
     
    ，则此对基因位于A段．
    若子代雄果蝇表现为
     
    ，则此对基因位于B段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是按顺时针方向表示的4种植物细胞的细胞周期，其中叙述正确的是（　　）
    A、观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲
    B、在植物乙的a→b段，DNA和染色体数目均增加一倍
    C、温度对植物丙a→b段的生理活动没有影响
    D、甲植物和丙植物的b→a段所用的时间可能一样长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群的表述，不正确的是（　　）
    A、没有迁出和迁入，出生率大于死亡率时，种群的数量一定增长
    B、对捕捉器具有条件反射的动物种群，不能用标志重捕法调查其种群密度
    C、年龄组成为增长型的种群中处于繁殖期的个体数一定大于衰退型种群中处于繁殖期的个体数
    D、种内斗争有可能导致种群均匀分布

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蛋白质是与生命及有关生理活动紧密联系在一起的物质，没有蛋白质就没有生命．下列有关蛋白质结构和功能的叙述中，正确的是（　　）
    ①各种蛋白质的基本连接键都是肽键          ②各种蛋白质的结构单位都是氨基酸
    ③氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能   ④细胞膜上的糖蛋白参与生物细胞间的信息传递．
    A、①②③B、②③④
    C、①②④D、①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示细胞为某植物体细胞的有丝分裂的图象，据图分析该植物属于（　　）
    A、单倍体植物
    B、二倍体植物
    C、三倍体植物
    D、多倍体植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列免疫细胞中，不能进一步分化的有（　　）
    A、T细胞B、B细胞
    C、记忆细胞D、浆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A、核被膜为双层膜，把核内物质与细胞质分开
    B、不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的
    C、细胞核内的液体叫做细胞液
    D、核孔复合体是包括DNA在内的高分子物质可任意通过的通道

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