分析 分析题图分析,三个神经元通过突触连续,其中①是突触前膜,②是突触小泡,③是突触间隙,④突触后膜.
解答 解:(1)图中②为突触小泡,内部含有神经递质.该物质作用于结构④突触后膜后,引起下一个神经元细胞膜的电位变化.
(2)正常情况下,神经递质发挥作用后,很快被相应的酶分解.经研究发现,有机磷杀虫剂可抑制这种酶的活性.假设上图为害虫突触的示意图,使用有机磷杀虫剂,可导致B细胞 持续兴奋,造成害虫震颤、痉挛死亡.
(3)若用电流刺激图中的A点,由于兴奋在神经纤维上双向传导,在突触处单向传递,则a、b、c三点,能够产生兴奋的是a、b.
故答案为:
(1)突触小泡 神经递质 电位
(2)持续兴奋
(3)a、b
点评 本题考查兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递等相关知识,属于识记层次,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光合作用制造的有机物不一定是葡萄糖 | |
B. | 细胞呼吸的意义之一是为生命活动提供能量 | |
C. | 光合作用和细胞呼吸对于维持空气CO2稳定有重要的意义 | |
D. | 全天24小时进行光照能促进植物的光合作用并有利于高产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①与④是一对同源染色体,含有相同的基因 | |
B. | 该种生物的体细胞中有12条染色体 | |
C. | 在①与④之间不会发生基因重组 | |
D. | 若①是X染色体,则③是Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输工程中需要载体蛋白的协助 | |
B. | 人体内白细胞能吞噬病菌依赖于细胞膜的流动性 | |
C. | 小分子物质都以自由扩散方式通过细胞膜 | |
D. | 抗体分泌时,囊胞膜经融合成为细胞膜的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
离子 | K+ | Mg2+ | Ca2+ | NO3- | H2PO4- | SO42- | Zn2+ |
培养液浓度(mol/L) | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A. | Ca2+ | B. | H2PO4- | C. | Zn2+ | D. | SO42- |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线A上的b点表示该酶的最适温度 | |
B. | 温度过高和过低对酶活性影响的原理相同 | |
C. | 人体内胃蛋白酶的活力与曲线B相似 | |
D. | 曲线B和C说明不同的酶有不同的最适PH值 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态工程的说法,不正确的是( )
A.超载放牧导致草地退化,主要违背协调与平衡原理
B.矿区生态环境的恢复工程中,关键的措施是植被恢复
C.对湿地的恢复,只要注意退耕还湿地和建立自然保护区就可以
D.城市生活垃圾实现废物资源化利用的依据是物质循钚再生原理
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和b可分别表示夏季晴天正午时分短时间内棉花叶肉细胞中[H]和ADP含量的变化 | |
B. | a和b可分别表示哺乳动物细胞体积和每个细胞物质运输效率的变化 | |
C. | a和b可分别表示质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化 | |
D. | a和b可分别表示植物体细胞分化程度和细胞全能性高低的变化 |
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