(12分)下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答:
(1)图1中AB段形成的原因是DNA的复制,该过程发生于细胞分裂间期的___________期。图1中CD段形成的原因是_______________________。
(2)图2中_______细胞处于图1中的BC段,图2中_______细胞处于图1中的DE段。
(3)就图2乙分析可知,该细胞处于___________分裂的后期,其产生的子细胞名称为______________。
(1) S 着丝点分裂(2)乙,丙, 甲 (3)减数第一次,次级卵母细胞和第一次极体
解析试题分析:(1)DNA的复制,该过程发生于细胞分裂间期的S期。图1中CD段表示每条染色体DNA含量减半,原因是着丝点分裂,导致姐妹染色单体分离。(2)图1中的BC段表示每条染色体含2条单体,对应图2的乙和丙。图1中的DE段表示1条染色体含1个DNA,对应图2的甲。(3)图2乙发生同源染色体分离,且细胞质分割不平均,故为初级卵母细胞,为减数分裂第一次分裂,形成次级卵母细胞和第一次极体 。
考点:本题考查细胞分裂相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力;细胞分裂图像分析能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。
请回答:
(1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是____,分析图中A、B、C三点,可知____点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
(2)图中结果显示,淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有____作用,其中____m mol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。
(3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的[H]和____减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标?请分析说明____。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)下图是某生物兴趣小组制作的“水绵升降伞”。
上图中两个“水绵升降伞”完全相同,开始时都置于贴近水底位置,但实验一段时间后浮起的高度不同,主要是受_____________的影响不同;当外界条件适宜,而“水绵升降伞”没有明显上浮的迹象,此时限制上浮的内部因素是____________________。
测量光合作用速率的两种指标气体是________________________________。如果要观察呼吸作用对“水绵升降伞”升降的影响,须将此装置置于____________环境中。
如果用此装置来检测不同的污染水体对水绵光合作用的影响,则实验的自变量是___________,因变量是___________,能否认为光合作用越强,水体受污染的程度越小?请说明原因__________,___________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)图示豌豆种子圆粒性状的产生机制。请据图分析。
(1)a过程所需的酶是 ,b过程能发生碱基互补配对的2种物质是 。
(2)当R中插入一小段DNA序列后,豌豆便不能合成淀粉分支酶,这种变异类型是 。
(3)若淀粉分支酶中有一段氨基酸序列为“-丝氨酸-组氨酸-谷氨酸-”,转运丝氨酸、组氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、GUG、CUU,则基因R中决定该氨基酸序列的模板链碱基序列为 。
(4)纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)与绿色皱粒豌豆(yyrr)杂交得到F1,F1自交得到F2。F2的圆粒豌豆中Y基因的频率为 。让F2全部植株自交得到F3,则F3中基因型为yyRr与YyRR的个体数量之比为 ,其中绿色圆粒豌豆植株自交的全部后代中,纯合绿色圆粒的比例为 ,黄色圆粒豌豆植株自交的全部后代中,纯合子的比例为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某种鱼的鳞片有4种表现型:单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞(鳞片不规则覆盖于一部分表皮上),由位于两对同源染色体上的两对等位基因共同决定(分别用Aa、Bb表示,均为完全显性),且BB个体胚胎致死作用。让两尾单列鳞鱼作亲本杂交,F1中这4种表现型的比例为6∶3∶2∶1,请回答:
(1)假设A、a、B、b基因均位于常染色体上,则:
①该鱼鳞的遗传遵循 规律。亲本中单列鳞鱼的基因型是 ,F1中正常存活的无鳞鱼的基因型是 。
②F1中胚胎致死的个体基因型有 。
(2)假设A、a基因位于常染色体上,B、b基因位于图中X、Y染色体的I区段上。
①正常存活的无鳞鱼基因型为:雌鱼 ,雄鱼 。
②请画出该对无鳞鱼相互交配产生F1代的遗传图解。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(8分)右图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:
(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为△h,此时S1和S2浓度的大小关系为 。
(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ,两者在物质透过功能上的差异是 。
(3)为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验。
实验材料:紫色洋葱。
实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等。
实验试剂:蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液,部分实验步骤和结果如下:
①选两套渗透装置,标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 (填代号)
②选两片洁净的载玻片, ,在载玻片中央分别滴加 ,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。
③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是 。
(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是基因控制蛋白质的合成过程示意图,请回答:
(1)图示中,DNA的模板链是
(2)遗传信息是指 分子[ ]链上的 排列顺序。
(3)图示中DNA片段决定 个氨基酸,共需 个转运RNA来运载。
(4)图示中细胞核内发生的过程叫做 ,核糖体上发生的过程叫
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(18分)为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
图1
图2
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和 ,在 中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是 。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少, 降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。
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