A. | 分裂期的细胞不进行DNA复制和蛋白质合成 | |
B. | 衰老细胞细胞核体积增大 | |
C. | 凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱 | |
D. | 原癌基因突变促使细胞癌变,抑癌基因突变抑制细胞癌变 |
分析 1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
2、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
解答 解:A、分裂期的细胞不进行DNA复制,但能进行蛋白质的合成,A错误;
B、细胞衰老后,细胞体积减小,但细胞核体积增大,B正确;
C、细胞凋亡是基因决定的细胞自动结束生命的过程,因此凋亡细胞内与凋亡相关的基因表达没有下降,C错误;
D、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,D错误.
故选:B.
点评 本题考查细胞衰老、细胞凋亡和细胞癌变的相关知识,要求考生识记衰老细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念;识记细胞癌变的原因,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 32.9% 和17.1% | B. | 31.3% 和18.7% | C. | 18.7% 和31.3% | D. | 17.1% 和32.9% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两端相同的线性DNA,有黏性末端 | |
B. | 两端相同的线性DNA,无黏性末端 | |
C. | 两端不同的线性DNA,一端有黏性末端,一端无黏性末端 | |
D. | 两种末端无法判断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果实发育所需的生长素主要来自发育中的种子 | |
B. | 同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 | |
C. | 顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围内 | |
D. | 茎的背地性生长现象说明生长素的生理作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 果酒制作过程中,不能对葡萄进行消毒处理,以保存野生菌种 | |
B. | 果醋发酵温度最低,且发酵过程要特别注意氧气供应 | |
C. | 腐乳制作过程中,添加料酒、香辛料和盐等.均可以抑制杂菌生长 | |
D. | 果酒、果醋、腐乳制作的主要菌种都只能进行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则 | |
B. | 建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护 | |
C. | 湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值 | |
D. | 自然保护区具有科研、科普、旅游等功能,体现生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 晾晒和烘干加热失去的水主要是自由水 | |
B. | 晾晒和烘干加热失去的水主要是结合水 | |
C. | 晾晒失去的主要是自由水,烘干加热失去的主要是结合水 | |
D. | 晾晒和烘干加热失去的水都主要是自由水和结合水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运用了RNA病毒容易突变的能力 | |
B. | 运用了基因工程手段,使用质粒作为运载体 | |
C. | 可利用培养的动物细胞培养天花病毒 | |
D. | 该重组病毒的形成说明艾滋病病毒和天花病毒具有相同的遗传物质 |
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