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10.我国科学家屠呦呦及其团队从青蒿中分离出青蒿素用于疟疾的治疗,这一措施至今挽救了全球数百万人的生命.青蒿中青蒿素的含量很低,科研工作者一直致力于提高青蒿素含量的研究.某研究小组给青蒿转入青蒿素合成的关键基因fps,通过该基因的过量表达来提高青蒿素的产量.请回答相关问题.
(1)提取青蒿的总RNA,在逆转录酶作用下获得青蒿的cDNA.
(2)根据基因fps的编码序列设计特定的引物对,通过PCR得到目的基因,然后构建含有fps基因的表达载体.为了便于筛选,表达载体中应含有标记基因.
(3)将表达载体导入农杆菌细胞中,用此农杆菌侵染无菌青蒿苗叶片,培养侵染后的叶片获得幼苗.培养过程中细胞发生的主要变化是细胞分裂和细胞分化.
(4)将获得的22株生长健壮的转基因青蒿苗移栽到大田里,待其生长到现蕾期后收获植株地上部分,测定青蒿素的含量,得到的结果如图所示:
测定结果显示,转基因青蒿植株中青蒿素含量最多约是对照组的2倍.不同植株中青蒿素的含量有很大差异,这可能是由于T-DNA整合到青蒿基因组的不同位置,使外源基因的表达效率不同引起的.

分析 1、基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.
2、农杆菌特点:易感染双子叶植物和裸子植物,对单子叶植物没有感染力;Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞,并整合到受体细胞的染色体上.
转化过程:目的基因插人Ti质粒的T-DNA上→农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达.

解答 解:(1)以RNA为模板合成DNA的过程为逆转录过程,该过程需要逆转录酶的催化.
(2)根据基因fps的编码序列设计引物,通过PCR扩增技术得到目的基因,然后构建含有fps基因的表达载体.基因表达载体上必须要有标记基因,作用是鉴定和筛选含有目的基因的受体细胞.
(3)离体叶片获得幼苗,必须通过植物的组织培养技术培养成再生植株,该过程需要要经过脱分化和再分化,即培养过程中细胞发生的主要变化是细胞分裂和细胞分化.
(4)据图分析,对照组青蒿素含量为5mg/千克,第22株转基因青蒿苗中青蒿素含量最多,为10mg/千克左右,大约是对照组的2倍.由图可知,不同植株中青蒿素的含量不同,这可能是由于T-DNA整合到青蒿基因组的不同位置,使外源基因的选择性表达的结果引起的.
故答案为:
(1)逆转录
(2)特定的引物对   PCR    标记基因
(3)细胞分裂    细胞分化
(4)2    有很大差异    表达效率不同

点评 本题考查了基因工程的相关知识,要求考生能够识记基因工程的操作步骤以及操作工具;明确农杆菌转化法在植物基因工程中的应用;并能够掌握植物组织培养技术的过程等知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关细胞中化合物的叙述正确的是(  )
A.RNA有三种,即mRNA、tRNA、rRNA
B.生物大分子以碳链为骨架
C.血浆蛋白的含量不影响血浆渗透压的大小
D.酶只有在细胞内才可以发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A.T细胞受到抗原刺激后直接转变为效应T细胞
B.B细胞受到抗原刺激后增殖分化直接产生抗体
C.过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象
D.人体内的吞噬细胞只参与非特异性免疫过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.植物根毛细胞能从土壤中吸收水分,主要原因是(  )
①组成细胞壁的纤维素是亲水性物质     
②细胞液浓度大于土壤溶液的浓度
③原生质层相当于选择透过性膜         
④细胞液浓度小于土壤溶液浓度.
A.①②B.②③C.②④D.①③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图a→b表示连续分裂细胞的两个细胞周期,下列叙述不正确的是(  )
A.a大约占一个细胞周期90%-95%的时间
B.c段结束DNA含量增加一倍
C.遗传物质平分一般发生在d段
D.b和c为一个细胞周期

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.现有两种淀粉酶A与B,某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性,设计如下探究实验:
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Ⅰ、设置水浴缸温度(°C)2030405020304050
Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液10(mL),分别保温5分钟
Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀
粉酶溶液,分别保温5分钟
酶A酶A酶A酶A酶B酶B酶B酶B
Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀,保温5分钟.
实验结果:对各组淀粉剩余量进行检测,结果如图所示.

(1)该实验的自变量是温度和酶的种类.
(2)根据实验结果分析,酶B在40℃条件时活性较高
(3)本实验能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示?不能,理由是斐林试剂检测时需水浴加热,会导致反应体系温度发生改变,影响实验结果.
(4)若要进一步探究酶B的最适温度,实验设计的主要思路应是在30~50℃之间设立较小等温度梯度的分组实验,按上述步骤进行实验,分析结果得出结论.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图甲是离体的神经一肌肉标本示意图,图乙是突触放大模式图.据图分析,下列说法正确的是(  ) 
A.刺激C引起肌肉收缩,为非条件反射
B.抑制细胞呼吸,则兴奋在甲中的传导受影响
C.③的内容物释放进入E中引起E兴奋或抑制
D.兴奋在F中发生“电信号→化学信号→电信号”的转变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋,而且能分泌激素,下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系.请根据图中提供的信息,分析并回答.
(1)若动物的下丘脑被破坏,就不再具有调节血糖平衡能力,这说明血糖调节中枢在下丘脑
(2)如果头部创伤导致图中结构3大量破坏,E处的分泌物消失,人体出现明显的多尿现象,说明E处的分泌物是抗利尿激素;在正常情况下引起此分泌物增加的直接刺激是细胞外液渗透压升高(神经冲动).
(3)由下丘脑控制D的释放,这种调节方式为神经-体液调节.
(4)科学家发现,切断C处联系时垂体还能继续分泌相关物质,由此说明垂体分泌功能还受下丘脑中一些细胞分泌的激素调节;当切断B处时,可导致第二性征消失,生殖器官萎缩,如果恢复B处的联系,第二性征和生殖器官的功能也恢复,由此可推测垂体能分泌促性腺激素.
(5)当人体受到寒冷刺激时,在下丘脑体温调节中枢部位的调控下,使细胞①产生兴奋,通过细胞①和细胞②间的突触结构传递给细胞②,使A处释放某种激素,该激素能促使垂体分泌促甲状腺激激素.
(6)运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为10-10mol•L-1),下列描述正确的是(  )
A.在AC的范围内,能促进生长
B.在AD的范围内,属于生长抑制范围
C.a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢
D.在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长

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同步练习册答案