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与常染色体遗传相比,伴性遗传的特点是( )

①正交与反交结果不同

②男女患者比例大致相同

③男性患者多于女性,或女性患者多于男性

④可代代遗传或隔代遗传

A.③④ B.①④ C.①③ D.②③

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.科学家从牛的胰脏中分离出一条由76个氨基酸组成的多肽链(Ub).研究发现Ub在细胞自我监测和去除某些“不适用蛋白质”(即靶蛋白)的机制中扮演着重要角色.如果某个蛋白质被贴上Ub这个标签,就会被运送到细胞内的蛋白酶体处被水解掉,其过程如图1所示:

请回答下列问题:
(1)Ub由76个氨基酸组成,则它具有75个肽键,Ub的合成场所是核糖体,若它在小肠中被水解,则如图2中哪种物质不可能产生?D.
(2)如果靶蛋白不与Ub结合,便不能被蛋白酶体水解.①过程说明Ub的作用是识别靶蛋白并与之结合;完成①、②过程需要的主要条件是ATP提供能量和多种酶.
(3)上图中所利用的ATP是由细胞呼吸作用提供的.完成此生理作用的细胞器是线粒体.
(4)若有99个氨基酸(假设它们的平均分子量为100),通过结合形成了含有2条多肽链的蛋白质,则其相对分子质量比原来减少了1746,含氨基的数量最少是2个.
(5)若某一多肽链由201个氨基酸组成,其分子式为CxHyNaObS2(a>201,b>202),并且是由如图3中5种氨基酸组成的,那么该多肽链彻底水解后将会得到赖氨酸、天冬氨酸各多少个?D.
A.a-202、b-202             B.a-202、(b-202):2
C.a-201、(b-201):2       D.a-201、(b-202):2.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.在某种结构或生理过程中发生的碱基互补配对方式是A-U、U-A、G-C、C-G,下列有关叙述正确的是(  )
A.该生理过程形成的产物不可能是mRNA
B.该生理过程不可能发生在分裂间期的S期
C.该生理过程一定是翻译
D.该生理过程可能发生在线粒体内

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为三个处于分裂期的细胞的示意图,下列叙述中正确的是

A. 甲可能是丙的子细胞

B. 乙、丙细胞不可能来自同一个体

C. 乙细胞为减数第一次分裂后期的细胞

D. 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关“性状分离比的模拟实验”的叙述,正确的是

A.本实验模拟的是减数分裂时等位基因随着同源染色体分离而分离

B.正常情况下雌配子较雄配子体积大,所以要选大小两种小球

C.每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶

D.统计40次,小球组合DD、Dd、dd数量应为10、20、10

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

对于进行有性生殖的生物体来说,维持每种生物前后代体细胞中染色体数目恒定的生理作用是

A.有丝分裂和无丝分裂 B.减数分裂和受精作用

C.无丝分裂和减数分裂 D.细胞分裂和细胞分化

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,具有1︰1︰1︰1比例的是

①F1产生配子类型的比例 ②F2表现型的比例 ③F1测交后代类型的比例 ④F1表现型的比例 ⑤F2基因型的比例

A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西北大学附属中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因文库的说法,错误的是

A.可分为基因组文库和部分基因文库

B.cDNA文库属于部分基因文库

C.基因组文库的基因在不同物种之间均可进行基因交流

D.同种生物的cDNA文库基因数量较基因组文库基因数量少

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图1A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式.图2所示为出入方式与浓度的关系,请据图回答:

(1)A代表载体蛋白分子;B代表磷脂双分子层;D代表糖蛋白.
(2)在细胞识别中起重要作用的是D糖蛋白(标号和文字)
(3)细胞膜从功能上来说,它是一层选择透过性膜膜.
(4)在a~d的四种过程中,可用图乙中的A表示的是自由扩散,图乙中C表示主动运输运输方式,a~d中的a、d是通过这种方式运输.
(5)若是线粒体膜,b和c过程运输的气体分别是O2、CO2.维生素D进入小肠上皮细胞应是图中编号b;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号a.
(6)物质通过细胞膜与膜的流动性有密切关系,为了探究温度对膜的流动性的影响,有人做了下述实验:分别用红色和绿色荧光剂标记人和鼠细胞膜上的蛋白质,然后让两个细胞在37℃条件下融合并培养,40分钟后,融合的细胞膜上红色和绿色的荧光均匀相间分布.
①有人认为该实验不够严密,其原因是缺少对照实验.
②本实验可以通过在相同时间、不同温度下培养后,观察红色和绿色荧光物质在细胞膜上的分布情况来判断实验结果,还可以通过比较红色和绿色荧光在细胞膜上均匀分布所需时间的长来判断实验结果.
③该实验可能得出的结论是随着温度的升高,细胞膜的流动性会加快、加.

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