（9分）某人因感染沙门氏菌，患了急性肠炎，有轻微的发烧症状。请分析回答问题：
（1）在病人体温升高的过程中，由 分泌的某种激素作用于垂体，促使垂体增加 激素的分泌，进而导致甲状腺激素的分泌量增加，使人体代谢加快，产热增多。在这一过程中甲状腺激素作用的靶细胞是 ，甲状腺激素经靶细胞接受并起作用后， （填“能”或“不能”）持续发挥作用。
（2）若此人还出现口渴、嘴唇发干症状，说明此时其血浆渗透压与正常时相比 （填“偏高”、“偏低”或“保持不变”），其渗透压感受器位于 ，其体内调节水平衡的
激素的释放量发生相应变化。
（3）沙门氏菌在肠道内繁殖，其产生的毒素进入人体血液成为 ，机体将会通过 免疫解除其致病作用。
（1）下丘脑 促甲状腺 （几乎）全身细胞 不能
（2）偏高 下丘脑 抗利尿
（3）抗原 体液（答特异性不给分）
【解析】
试题分析：（1）当病人体温升高的过程中，下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素。促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺的合成和分泌。甲状腺激素随血液运到全身，几乎作用于体内所用的细胞，提高细胞代谢的速率，使机体增加产热。甲状腺激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断地产生激素，以维持激素的动态平衡。(2)当此人出现口渴，嘴唇发干时，说明体内缺水，此时血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器感受到这种刺激，于是下丘脑分泌抗利尿激素，由垂体后叶释放，作用于肾小管和集合管，促进其对水分的重吸收。（3）毒素进入人体血液成为抗原，机体将进行体液免疫将抗原消灭，如果抗原进入组织细胞，则进行细胞免疫。
考点：本题考查体温调节过程中甲状腺激素的激素分泌的分级调节，水平衡调节，人体体液免疫和细胞免疫的区别，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论。
科目：高中生物 来源： 题型：
某人因感染沙门氏菌，患了急性肠炎，有轻微的发烧症状。请分析并回答：
（1）病人体温升高的过程中，甲状腺激素的分泌量会_______________________，该激素作用的靶细胞是_______________________。
（2）病人还出现口渴症状，是由于细胞外液渗透压_______________________，使位于_______________________的渗透压感受器兴奋，并传至_______________________产生渴感。
（3）肠道内沙门氏菌产生的毒素进入血液成为_______________________，引起机体产生__________________免疫，此过程中能特异性识别毒素的细胞有______________________、______________________和记忆细胞。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年甘肃省高三年级第三次模拟考试理综生物试卷 题型：综合题
某人因感染沙门氏菌，患了急性肠炎，有轻微的发烧症状。请分析并回答：
（1）病人体温升高的过程中，甲状腺激素的分泌量会 ，该激素作用的靶细胞是 。
（2）病人还出现口渴症状，是由于细胞外液渗透压 ，使位于 的渗透压感受器兴奋，并传至 产生渴感。
（3）肠道内沙门氏菌产生的毒素进入血液成为 ，引起机体产生 免疫，此过程中能特异性识别毒素的细胞有 、 和记忆细胞。
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