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    因为环境温度的骤降，某育种工作者选取的高茎（DD）豌豆植株与矮茎（dd）豌豆植株杂交，F1全为高茎；但是其中有一F1植株自交得到的F2中出现了高茎：矮茎=35:1的性状分离比。下列与此F1植株相关的叙述，错误的是

    A. 该F1植株的基因型是DDdd

    B. 该F1植株产生的雄配子有3种，比例为1:2:1

    C. 该F1植株自交，产生的F2基因型有5种，其比例为1:8:18:8:1

    D. 用秋水仙素也可诱导该植株的形成

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省孝感市七校教学联盟高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    减数第一次分裂过程中，不可能出现的是（ ）

    A. 等位基因分离 B. 非等位基因自由组合

    C. 姐妹染色单体分开 D. 出现四分体

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省高三二诊模拟理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为探讨人类干扰对草原生态系统稳定性的影响，研究者在呼伦贝尔草原进行了连续两个生长季的野外观测和调查，研究了不同人类干扰强度与草地的生物多样性以及地上生物量的关系。 

    （1）研究者在呼伦贝尔草原地区设置20个样地，在样地中进行植被数量调查，利用该方法调查关键要做到_______________。调查中要记录样地中每个物种的高度、盖度和多度，利用记名计算法统计样地内的物种______________________________。采用收割法测定地上生物量，贴近地面剪掉地表植被，在烘箱内烘至恒重，称量干重。 

    （2）所选择样地的草地利用类型分为放牧草地(重度人类干扰），割草草地(中度人类干扰），围封草地(轻度人类干扰）。调查统计结果如下图。分析图中结果发现，放牧处理时_______________，由此预测这会导致草原生态系统______________________________。

    （3）综合以上结果发现不同形式和强度的人类活动改变了草地群落______________的方向，影响了生物多样性与草地的生产力。根据以上研究结果，请你给出保护草原生态系统稳定性的可行性建议及依据____________________________。

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省肇庆市高三毕业班第三次统测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    甲、乙代表不同的种群，已知甲和乙原本属于同一物种，由于地理隔离，且经过若干年的进化，现在不能确定甲和乙是否还属于同一物种。下列有关说法正确的是

    A. 若甲和乙能进行交配,则它们屈于同一物种

    B. 若甲和乙仍然为同一物种，则它们具存相同的基因库

    C. 甲、乙与环境之间的生存斗争，对生物进化是有利的

    D. 在环境条件保持锪定的前提下，则其种群的基因频率不会发生改变

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江绥化市高三全市联合模拟考试试卷 理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇是遗传学研究的实验材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性。雄果蝇M的基因在染色体上的分布如图所示。

    （1）摩尔根的果蝇实验验证了萨顿提出的假说，即_________________________________。

    （2）1号和2号染色体______________（填“是”或“不是”）一对同源染色体。

    （3）果蝇M与另一只白眼的正常果蝇杂交，产生子代中出现基因型为XEXeY个体，推测原因是____________。

    （4）选取长翅细眼和残翅粗眼的雌雄果蝇杂交，F1代均为长翅细眼，经多次重复实验发现F2中表现型与比例均接近于长翅细眼：长翅粗眼：残翅细眼：残翅粗眼=7:3:1：1，他们提出一种假设：基因型为________________的雄或雌配子致死。

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省江淮十校高三下学期第三次联考理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图1表示抗体(IgG)的基本结构，其中恒定区域（Fc)，能够与受体(Fc受体）结合；图2表示抗体发挥作用的示意图。请回答相关问题：

    （1）抗体是在抗原刺激下，由____________分泌的能与相应抗原发生特异性结合的____________；人体浆细胞可以来源于____________细胞。

    （2）由图1和图2得知，抗体分子是以__________区域与病原体结合，Fc区与巨噬细胞表面的____________结合。这实际上在病原体和巨噬细胞表面之间形成了一个类似桥梁的联系，使得病原体与细胞接近，从而利于巨噬细胞对其吞噬。

    （3）图示中巨噬细胞随后对抗体修饰过的病原体进行吞噬，属于____________免疫过程。

    （4）病毒是一种依靠结合于细胞表面特定受体分子而进人细胞的寄生物。HIV的受体分子存在____________细胞表面。当HIV入侵时，抗体能与HIV结合，从而阻止_____________，_____________细胞将与靶细胞结合，使其裂解释放出病毒。

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    科目：高中生物 来源：2017届上海市徐汇区高三4月模拟（二模）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （五）、回答下列有关遗传与变异的问题

    下图是一个家族中某遗传病系谱（设显性基因为A，隐性基因为a）。请分析回答：

    1.此遗传病的致病基因位于常染色体上，是________性遗传病

    2.4号的基因型是________；4号与5号基因型相同的可能性概率是多少________？请阐述其推理过程？________________________________________________________________。

    3.从理论上分析，3号与4号如果再生一个孩子，则患病的概率是________。

    4.研究某遗传病的发病率及其遗传方式时，正确的方法是________（多选）

    A. 在人群中随机抽样调查并计算发病率 B. 在人群中随机抽样调查研究遗传方式

    C. 在患者家系中调查研究遗传方式 D. 在患者家系中调查并计算发病率

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    科目：高中生物 来源：2017届上海市徐汇区高三4月模拟（二模）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    禽流感流行时，对进出某地区的人群进行体温测量的作用是

    A. 发现易感人群 B. 保护易感人群

    C. 发现传染源 D. 切断传播途径

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    科目：高中生物 来源：2017届辽宁省作协体高三考前模拟考试试卷理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    基因疫苗即DNA疫苗，是将编码外源性抗原的基因插入到含真核表达系统的质粒上，然后将质粒直接导入人或动物体内，让其在宿主细胞中表达抗原蛋白，诱导机体通过产生免疫应答来预防疾病。回答下列有关问题：

    (1)要获得编码抗原的基因，首先要提取出病原体的DNA或RNA，并将RNA___________，要大量获得表达特异抗原的基因，可采用___________方法。

    (2)将抗原基因插入质粒的过程，即构建基因表达载体的过程。通常一个基因表达载体的组成，除了抗原基因（目的基因）外，还有___________________。

    (3)一般将重组质粒利用_______________的方法送入动物细胞并表达抗原蛋白；要想检测导入的抗原基因是否表达,在分子水平上可用_______法进行检测。

    (4)基因疫苗不仅能在宿主体内较长时间存在，还可以诱导产生__________(填“体液免疫”“细胞免疫”或“体液免疫和细胞免疫”）。

    (5)基因疫苗是在基因治疗技术的基础上发展而来的。基因治疗是把_____________导入病人体内，使该基因表达产物发挥功能，从而达到治疗疾病的目的。

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