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    观察某高等动物细胞分裂装片时发现，有一个细胞内染色体两两配对排在细胞赤道板位置附近，共有14对，据此分析不正确的是（　　）
    A、该细胞所处时期的下一时期，着丝点将分开，染色体数加倍为56条
    B、该细胞姐妹染色单体分离之时，染色体数仍然是14对
    C、该生物体细胞增殖过程中染色体最多为56条
    D、该生物正常体细胞中染色体为28条
    考点：细胞的减数分裂
    专题：
    分析：分析题文：该细胞内染色体两两配对排在细胞赤道板位置附近，即同源染色体成对地排列在赤道板上，说明该细胞处于减数第一次分裂中期，此时细胞中染色体数目与体细胞相同，说明该生物的体细胞含有14对同源染色体，即28条染色体．据此答题．
    解答： 解：A、该细胞处于减数第一次分裂中期，其下一个时期为减数第一次分裂后期，此时同源染色体分离，非同源染色体自由组合，不会发生着丝点的分裂，A错误；
    B、姐妹染色单体分离之时即减数第二次分裂后期，此时细胞中染色体数目与体细胞相同，即14对，B正确；
    C、由以上分析可知，该生物体细胞中含有28条染色体，在有丝分裂后期最多为56条，C正确；
    D、由以上分析可知，该生物体细胞中含有28条染色体，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能结合题中信息准确判断该细胞所处的时期及该生物体细胞中染色体数目，再结合所学的知识准确判断各选项．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列设想中，从生物技术的原理看，无法实现的是（　　）
    A、用基因工程技术获得SARS疫苗
    B、用细胞工程技术制备抗HIV的抗体
    C、用发酵工程技术制造能分解各种塑料废弃物的超级“工程菌”
    D、用细胞工程技术快速育成大量红豆杉苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    干扰素是能够抑制多种病毒复制的抗病毒物质．科学家利用基因工程技术从人的T淋巴细胞中提取干扰素基因转入羊的DNA中，培育出羊乳腺生物发生器，使羊乳汁中含有人体干扰素．请回答：
    （1）科学家将人的干扰素基因与乳腺蛋白基因的
     
    等调控组件重组在一起，通过显微注射等方法，导入哺乳动物的
     
    细胞中，然后，将该细胞送入母体内，使其生长发育成为
     
    动物．
    （2）在该工程中所用的基因“剪刀”是
     
    ．将人体干扰素基因“插入”并连接到羊体细胞DNA上所需要的酶是
     
    ．人体干扰素基因之所以能“插入”到羊的DNA内，原因是
     
    ．
    （3）请在下框中画出某DNA片段被切割形成黏性末端的过程示意图．

    （4）如何检测和鉴定人的干扰素因素已被成功导入羊体内？请写出两种方法：
     
    、
     
    ．
    （5）为了使T淋巴细胞在体外产生大量的干扰素，有人进行了实验，可是当将T淋巴细胞在体外培养繁殖了几代后，细胞分裂就停止了．请你用细胞工程的方法，以小鼠为实验对象，提出一个既能使T淋巴细胞在体外培养繁殖，又能获得大量小鼠干扰素的实验设计简单思路：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    今有一多肽，其分子式是C55H70O19N10，将其彻底水解后，只得到下列四种氨基酸，下列有关该多肽的叙述中，正确的是（　　）
    A、该多肽是九肽
    B、该多肽在缩合过程中一定是4种转移RNA参与转运相应的氨基酸
    C、该多肽彻底水解可得到3个谷氨酸
    D、4种氨基酸缩合成该多肽时，相对分子质量减少162

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（　　）
    A、a、b、c、d过程都有姐妹染色单体
    B、动物体内的任何器官都可以发生a、b、d过程
    C、a、b、c、d四个过程中有三个过程发生一个细胞裂为两个，一个过程发生细胞融合
    D、d过程没有同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原癌基因主要负责调节
     
    ，控制细胞生长和分裂的进程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型为YyRr的一个精原细胞、一个卵原细胞、一个雄性个体、一个雌性个体能产生的生殖细胞的个数依次是（两对基因独立遗传）（　　）
    A、4，4，4，4
    B、4，1，多个、多个
    C、2，1，多个、多个
    D、4，1，4，4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析下列图表，回答有关问题：

    （1）图中B是
     
    ，F是
     
    ，G是
     
    ．
    （2）1个A与C有两种比例关系：
     
    和
     
    ．
    （3）从分子水平看，D与C的关系是：基因是具有
     
    的DNA片段．
    （4）C的基本组成单位是图中的
     
    ．
    （5）遗传信息是D中
     
    的排列顺序．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为马铃薯一番茄植株的栽培过程示意图，据图回答．

    （1）该栽培过程属于植物细胞工程中的
     
    技术，这一技术的优点
     
    ．
    （2）过程①②用到的酶是
     
    ；过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是
     
    ．
    （3）若番茄细胞内含A条染色体，马铃薯细胞内含B条染色体，杂种植株体细胞中含有
     
    条染色体．将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育（假设能成功），得到的后代应含
     
    条染色体，还必须用
     
    来处理幼苗，才能得到可育的番茄--马铃薯植株．

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