A. | 线粒体和叶绿体中遗传信息的流动均遵循中心法则 | |
B. | DNA中的各基因遗传信息最终都传递给了蛋白质 | |
C. | 遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中没有损失 | |
D. | DNA病毒可以在无细胞条件下进行遗传信息的独立表达 |
分析 中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译.后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径.
解答 解:A、线粒体和叶绿体中遗传信息的流动均遵循中心法则,A正确;
B、DNA中的各基因都存在不编码蛋白质的碱基序列,因此DNA中的各基因的遗传信息并没有都传递给蛋白质,B错误;
C、基因中有部分碱基序列不编码蛋白质,因此遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中有所损失,C错误;
D、病毒没有细胞结构,不能独立生存,因此DNA病毒不可以在无细胞条件下进行遗传信息的独立表达,D错误.
故选:A.
点评 本题考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TBAb的化学本质是蛋白质 | |
B. | 甲状腺细胞可以是TBAb的靶细胞 | |
C. | TBAb与促甲状腺激素竞争性地与促甲状腺激素的受体结合 | |
D. | 若体内TBAb的含量增多,则机体分泌的促甲状腺激素减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组鼠只具有非特异性免疫,不具有特异性免疫 | |
B. | 乙组鼠因损毁下丘脑,机体不能抵抗病毒的感染而最先死亡 | |
C. | 用一定强度电流刺激丙组鼠的左后肢趾部,左后肢收缩而右后肢不收缩 | |
D. | 丁组鼠再次被该病毒感染时,记忆B细胞会迅速增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阿魏酸为化学信息,能调节生物的中间关系 | |
B. | 可利用五点取样法调查该地黑核桃树的丰富度 | |
C. | 微生物的减少,会使该林地土壤的有机质增多 | |
D. | 土壤溶液中酵母菌的数量可用血细胞计数板取样调查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使种群间的个体互不相识 | |
B. | 使种群间的雌雄个体失去交配的机会 | |
C. | 使不同种群各适应不同的地理环境 | |
D. | 使种群之间停止基因交流,各自向着不同的方向演变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质 | |
B. | 同一个体不同组织细胞的细胞质基质的成分有区别 | |
C. | 胰岛B细胞和性腺细胞都具有分泌功能,核糖体数量都很多 | |
D. | 植物细胞中的叶绿体和液泡都含有色索并可吸收、转换光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质P一定是离子,物质Q一定是小分子 | |
B. | 提高温度会一定会加快 P、Q的运输速度 | |
C. | 物质P和Q出细胞未必都捎耗能量 | |
D. | 物质P和Q出细胞都需要载体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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