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如图是某种群数量的变化图,下列叙述正确的是( )

A.前10年,种群的数量不断增长

B.第15年时,种群数量达到最低值

C.第20年时,种群数量恢复到A点时的水平

D.第15到20年,该种群的数量变化符合“J”型曲线

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西贺州市高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞器的描述正确的是( )

①溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器

②动植物细胞都有两个互相垂直排列的中心粒

③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻叶

④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成

⑤衰老细胞中的线粒体功能增强

⑥叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有蛋白质、磷脂、色素和光合作用所必需的酶等成分

⑦线粒体是有氧呼吸的主要场所,在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水.

A.②④ B.④⑤ C.①③⑤ D.①③

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西贺州市高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

用显微镜镜检人血涂片时,发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图.为进一步放大该细胞,首先应将其移至视野正中央,则装片的移动方向应是( )

A.向右上方 B.向左上方 C.向右下方 D.向左下方

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西贺州市高一上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞与生命活动的叙述,错误的是( )

A.生命活动离不开细胞

B.病毒不具有细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关

C.细胞是生物体结构和功能的基本单位

D.多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高二上学期期末生物b卷(解析版) 题型:选择题

关于生物多样性的叙述,正确的是( )

A.生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性

B.红树林的防风消浪作用属于生物多样性的直接价值

C.对濒危物种应该禁止开发和利用

D.保护生物多样性最有效的方法是就地保护

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省东莞市高二上学期期末生物b卷(解析版) 题型:选择题

有关生长素发现过程叙述,不正确的是( )

A.实验一证明胚芽鞘弯曲生长是生长素导致的

B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部

C.实验三证明胚芽鞘弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不匀导致的

D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的影响是一种化学物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.囊性纤维病的实例可以说明(  )
A.基因通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状
B.基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
C.基因通过控制激素的合成,控制生物体的性状
D.DNA中某个碱基发生改变,生物体合成的蛋白质必然改变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.根据豆类种子的自然生长特性及国内外在豆芽生产过程中的实际情况,合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子利用价值,提高豆芽产出率,改善感官品质且不影响人类健康,但过度滥用,会适得其反.请回答下列问题:
(1)某生物兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发出的大豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如图甲、乙(“-”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多表示激素浓度越高)所示.

①在植物体内,果实发育所需生长素主要来自种子.若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,不需要(填“需要”或“不需要”)设计不用生长素的空白对照组.实验一所示结果不能(填“能”或“不能”)说明生长素的作用具有两重性.
②已知生长素能影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可以推测出较高浓度的生长素能促进(填“促进”或“抑制”)乙烯的合成.
(2)适宜的激素水平是植物正常生长的保证.将黄豆芽伸长胚轴的提取液加入IAA溶液中可显著降解IAA,但将提取液沸水浴处理冷却后,其不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有IAA氧化(降解)酶.研究已证实,光也有降解IAA的作用.这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长有利(填“有利”“不利”或“无影响”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是(  )
A.癌变后细胞膜上的糖蛋白较少
B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别
C.癌症的发生与个人的身心状况有关
D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

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