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    如图是人在寒冷刺激下，生命活动的调节过程，以下说法不正确的是（　　）
    A、激素A为促甲状腺激素释放激素，能调节垂体分泌促甲状腺激素
    B、激素C分泌增加时，可抑制激素A、B的分泌，这种调节属于反馈调节
    C、缺碘会引起激素C分泌减少，会导致激素B增多，甲状腺增长肥大
    D、人对寒冷刺激的反应中，激素调节占主导地位
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．所以激素A为促甲状腺激素释放激素，激素B为促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素．
    解答： 解：A、由图可知，激素A为促甲状腺激素释放激素，能调节垂体分泌促甲状腺激素，A正确；
    B、激素C是甲状腺激素，可反馈作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌激素A、B，B正确；
    C、碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘使激素C分泌减少，反馈作用弱，使促甲状腺激素分泌增多，促进甲状腺增长，C正确；
    D、人对寒冷刺激的反应中，神经调节占主导地位，D错误．
    故选：D．
    点评：本题考查甲状腺激素调节，理解甲状腺激素的分级调节和反馈调节过程是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某农田生态系统的两条食物链，若大量捕杀青蛙，则短期内对其他种群总重量增长率变化的影响正确的是（　　）
    A、水稻上升B、田鼠下降
    C、稻螟虫下降D、蛇下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为小麦的五种不同育种方法示意图．

    （1）图中A→D方向所示的途径表示
     
    育种方法；
    （2）A→B→C途径所表示的育种方法是
     
    ，其显著特点是
     
    ，其中B过程常用的方法为
     
    ．
    （3）E育种方法是
     
    ，所依据的原理是
     
    ，通过E育种方法获得优良性状品种是不易的，原因是
     
    ．
    （4）F育种方法是
     
    ；图中C、F过程常用同一种药剂，其作用原理是
     
    ，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对燕麦胚芽鞘作如下处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定浓度的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，并置于暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里．上述装置均用相同的单侧光照射．

    请仔细分析如图，回答以下问题：
    （1）有单侧光照时仍能直立生长的有
     
    ．
    （2）弯向光源生长的有
     
    ．
    （3）不生长、不弯曲的有
     
    ．
    （4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是
     
    ．
    （5）以上试验说明，植物的茎具有
     
    ，感受光刺激的部位在
     
    ，向光弯曲生长的部位在
     
    ，胚芽鞘尖端能够产生
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某湖泊生态系统中，湖水中的甲基汞浓度为 0.05ng/L，现发现湖中各生物体内均有不同浓度的甲基汞，检测结果如下表．请分析后回答：
    检测对象ABCDE
    甲基汞浓度（ng/L）0.0521.95.3753.50.47
    （1）如这五种生物构成一条捕食链，则这条食物链是
     
    ．
    （2）从上表可知，能量流动是从
     
    （填字母）开始的，它在此生态系统中的成分是
     
    ．
    （3）从表中可以看出，生物体内甲基汞浓度的积累是通过
     
    这条途径来实现的，受害最严重的生物是
     
    （填字母），这种现象被称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图A、B分别表示两种培育新品种的原理、方法．据图回答：

    （1）A图所示的育种方法是
     
    ，育种原理是
     
    ；
    （2）B图所表示的育种方法叫
     
    ，育种原理是
     
    ；如果两对基因位于两对同源染色体上，则F2符合生产要求的新品种中，能稳定遗传的个体所占的比例为
     
    ；如果要缩短育种年限，可采用
     
    育种方法．
    （3）上述两种育种方法中，能产生新基因的方法是
     
    ，能产生丰富基因类型的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家发现家蝇体内存在一种抗肿瘤蛋白（且具有抗菌能力）．这种蛋白质具有极强的抗菌能力，受到研究者重视．若临床使用发现此蛋白质对肿瘤确良好的疗效，可以通过基因工程技术导入大肠杆菌内进行大量生产．其过程大体如图：

    （1）在基因工程中，获取目的基因的方法有
     
    、
     
    （至少写出两种）．
    （2）酶切此家蝇DNA分子和酶切质粒时，所用的限制酶可以不同，但是产生的粘性末端要满足
     
    条件．
    （3）将抗肿瘤基因导入大肠杆菌，并在大肠杆菌细胞内成功表达产生了抗肿瘤蛋白，由于大肠杆菌
     
    ，因此在短时间内就能获得大量的抗肿瘤蛋白．
    （4）细胞工程也可以将抗肿瘤蛋白临床使用，如图是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：

    图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是
     
    细胞，提取分离该细胞之前，给小鼠注射的特定的物质是
     
    ．要获得能产生抗肿瘤蛋白抗体的杂交瘤细胞还要经过筛选．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体．已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，且疫苗生产和抗体制备的流程之一如图：

    （1）过程①代表的是
     
    ．
    （2）过程③构建A基因重组载体时，必须使用
     
    、
     
    两种工具酶．
    （3）在将X进行扩大培养之前，至少需要经过两次筛选，方法分别是用选择培养基筛选和
     
    ．
    （4）对健康人进行该传染病免疫预防时，可选用图中基因工程生产的
     
    所制备的疫苗．对该传染病疑似患者确诊时，可以从疑似患者体内分离出病毒，与已知病毒进行核酸序列核酸序列比较；或用图中的
     
    进行特异性结合检测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    柑橘是重要的经济植物，橘皮中含有大量橘皮精油，具有很高的经济价值．请回答下列相关问题：
    （1）利用植物组织培养技术可以快速繁殖优良的柑橘种苗，常用
     
    培养基进行培养，该培养基中除含有大量元素、微量元素和有机物等营养物质外，常常需要添加
     
    ．
    （2）植物组织培养过程需在无菌条件下进行，对该培养基进行灭菌的常用方法是
     
    ，接种前需对外植体进行
     
    处理．
    （3）橘皮中贮藏了大量橘皮精油，由于橘皮精油的有效成分在水蒸气蒸馏时会
     
    ，使用水中蒸馏法又会产生
     
    等问题，所以一般采用压榨法来提取橘皮精油．
    （4）采用压榨法提取橘皮精油时，存在多种因素影响出油率．为了提高出油率，压榨前要对橘皮进行处理，将柑橘皮
     
    ，并用
     
    浸泡．

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