下面图1为碳循环示意图,图2为某一食物网示意图,请据图回答问题:
(1)通过过程①,碳由无机环境中的 转变成绿色植物(如玉米)中的 。
(2)图1过程②越复杂,则该生态系统的抵抗力稳定性越 。设过程②代表的生物之间有如图2所示的关系,若E种群的能量为5.8×109 kJ,B种群的能量为1.3×108 kJ,D种群的能量为1.5×108 kJ,能量传递效率为10%,则A种群的能量是 kJ。
(3)过程④表示 作用。参与过程④的生物与同区域中的动植物等其他生物共同构成了 。
(4)由图1可见,碳循环的特点是 。伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是 。
(1)CO2 有机物 (2)高 3.0*107 (3)分解者的分解 群落
(4)带有全球性的循环 单向流动 逐级递减
解析试题分析:无机环境中的碳经过光合作用转换为有机物中的碳,此处不能简单回答成葡萄糖;捕食关系越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强;E的能量去路有三部分,传递给A的能力为(5.8×109-1.3×108*10-1.5×108*10)*10%*10%= 3.0*107 ;过程④表示分解者将遗体分解为无机物返还大自然,在一定区域所有生物组成群落;物质循环都具有全球性,能量流动的特点是单向流动,逐级递减。
考点:本题旨在考查生态系统的结构和功能,要求学生理解两大功能的特点,并且会计算能量传递,是高考的一大重要考点。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)阅读材料:
材料1:“温度对唾液淀粉酶活性影响”的实验:将盛有2 mL唾液淀粉酶溶液的试管和盛有2 mL可溶性淀粉溶液的试管编为一组,共四组。在0℃、20℃、37℃和100℃水浴中各放入一组,维持各自的温度5 min。然后,将淀粉酶溶液注入相同温度下的淀粉溶液中,摇匀后继续放回原来的温度下保温。
材料2:在生物化学反应中,当底物与酶的活性位点形成互补结构时,可催化底物发生变化,如下图Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点,非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合,从而抑制酶的活性,如图Ⅱ、Ⅲ所示。
材料3:科研人员通过蛋白质工程来设计改变酶的构想。在研究溶菌酶的过程中,得到了多种突变酶,测得酶50%发生变性时的温度(Tm),部分结果见下表:
酶 | 半胱氨酸(Cys) 的位置和数目 | 二硫键 数目 | Tm/℃ |
野生型T0 溶菌酶 | Cys51,Cys97 | 无 | 41.9 |
突变酶1 | Cys21,Cys143 | 1 | 52.9 |
突变酶2 | Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 | 3 | 65.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
研究发现果蝇棒眼性状是由于 X 染色体上16A 区段重复导致,染色体结构和表现型关系见下表。下图表示 16A 区段中的部分 DNA 片段自我复制及控制多肽合成的过程。请回答问题:
(1)DNA 的同一脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由 连接。RNA 中相邻的核糖核苷酸通过 键相连。与③相比,②中特有的碱基配对方式是 。
(2)若要改造此多肽分子,将图中丙氨酸变成脯氨酸(密码子为 CCA.CCG、CCU、CCC),可以通过改变 DNA 模板链上的一个碱基来实现,即由 。
(3)雌果蝇 a 与雄果蝇 f 杂交,F1表现型为 。
(4)雌果蝇 c 与雄果蝇 e 杂交,正常情况下 F1都为棒眼,但出现了少数正常眼和重棒眼果蝇。研究发现这与同源染色体之间的不等交换有关,依据该理论,上述杂交后代中出现异常果蝇是由于亲本中 果蝇在减数分裂时发生不等交换,产生了 的配子。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图表示某种物质分子由细胞外向细胞内运输的过程图解,(在 [ ]中填数字,在 上填文字,数字与文字全对才给分)请分析回答:
(1)图中A物质是 。细胞膜从功能上来说,它是一层 膜。
(2)对于活细胞完成各项生命活动都非常重要的物质运输方式是【 】 。
(3)写出①②两种跨膜运输方式的一个共同点: 。 。
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(12分)下图表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的变化,请据图回答下列问题:
(1)小麦成熟种子中主要的营养物质是__________。
(2)检测还原糖的试剂是________,可溶性还原糖的多少可通过______________来判断。
(3)小麦种子成熟过程中,胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较,两者的变化趋势_______。
(4)种子成熟时,淀粉形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系,为验证磷酸化酶是否是蛋白质,实验过程中实验组试管加入___________,对照组试管中加入2 mL豆浆,然后加入等量的__________,如果均出现________现象,则证明磷酸化酶是蛋白质。
⑸在河北省小麦进入寒冷的冬季,体内结合水含量 , 抗寒能力 。播种等量的小麦种子和花生种子, 种子需要浅播,因为该种子中 化合物含量多,该化合物元素组成特点是
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(12分) 下图甲示动物某一结构模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答:
(1)图1中表示效应器的结构是[ ]。乙图是甲图中 (填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的 。
(2)当发生反射时,在乙结构中兴奋的传递方向为 。(A→B或 B→A)
(3)神经纤维在未受到刺激时,细胞膜内外电位表现为_______________ 。而当其受到刺激时产生兴奋时,表现为__________ , 因而与邻近未兴奋部位间形成了 使兴奋依次向前传导。
(4)当神经冲动传导到乙结构时,引起突触前膜内 释放神经递质到突触间隙里,然后作用于突触后膜上的受体。与受体结合的神经递质正常情况下被酶催化分解而失去活性,如果用某种药物破坏该酶的活性,则突触后神经元将___________。
(5)如果手指不小心碰到针尖,会立即缩回,但是当医生用针刺手指皮肤取血化验时,手指可以不缩回。此现象说明:_________________________________ 。针刺手指皮肤时,人会感到疼痛,写出人体接受针刺产生痛觉的过程 。(用箭头和文字表示)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共11分)如图所示:分析细胞内4种重要有机物的组成及功能,回答下列问题:
(1)A一般是指 ;E在动物细胞中是指 ,在植物细胞中主要是 。
(2)F是指 ;它是由B脂肪酸和甘油形成的,除此之外,脂质还包括 和 。
(3)C是指 ,G是 。
(4)D是指 。生物体内的H分为 和 两大类。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是物质出入细胞的示意图,请据图回答:
(1)图中结构的基本支架是 ,其结构特点是
(2)图中与细胞间识别有关的结构是 (填编号)
(3)图中A代表的分子,在细胞内由 结构合成。
(4)可能代表二氧化碳运出细胞过程的是图中编号 ;钾离子进入人体细胞的过程是图中编号 。
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(13分)下图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图。根据图回答(符号与文字全对给分)
(1)图中结构1是 ;其主要成分是 和
(2)提供细胞能量的“动力车间”为[ ] ;
(3)结构5为 ,在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁的形成有关;
(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是 ;
(5)如果B图为大葱根细胞,则应该没有[ ] ;
(6) B图细胞中没有,且与A图所示细胞有丝分裂有关的结构是[ ] ;
(7)12所示的结构的化学组成为 和 ,它与染色体的关系为同一物质在不同细胞不同时期的两种存在状态。
(8)若A图是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞的细胞器中数量较多的是[ ] ,因为该细胞的生理活动需要能量多。
(9)若某细胞同时有AB图中各种细胞器,则为 细胞。
(10)若将这个细胞改为大肠杆菌细胞示意图,除①外,能保留的结构是[ ]。
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