分析 图中:细胞a是吞噬细胞、细胞b是T淋巴细胞、细胞c是B淋巴细胞、细胞d是记忆B细胞、细胞e效应B细胞(浆细胞);①吞噬细胞的摄取和处理、②吞噬细胞将抗原传递给T细胞、③T细胞将抗原呈递给B细胞、④B细胞成为记忆细胞、⑤B细胞形成效应B细胞、⑥同一种抗原再次进入机体、⑦少数可以直接作用于淋巴细胞、⑧记忆细胞就会迅速增殖、分化,形成大量的效应B细胞、⑨抗原抗体结合后会发生进一步的变化,如形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.
解答 解:(1)根据图示过程可知,图中所示的特异性免疫为体液免疫.
(2)图中c是B细胞,②表示吞噬细胞将抗原摄取和处理并将抗原传递给T细胞,③过程中发挥作用的物质是T细胞产生的淋巴因子.
(3)e为效应B细胞(浆细胞),能分泌大量的抗体,抗体的合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
(4)图中a是吞噬细胞、b是T淋巴细胞、c是B淋巴细胞、d是记忆B细胞、e效应B细胞,其中a没有特异性,e细胞没有识别能力,具有特异性识别能力的是bcd.
(5)预防接种后,当同样抗原第二次入侵时,能更快的做出反应,很快分裂产生新的浆细胞和新的记忆细胞,浆细胞再次产生抗体消灭抗原,即图中⑥⑧⑨.这就是二次免疫反应,它比初次反应更快,也更强烈.
(6)HIV侵人人体后主要攻击细胞b,即T细胞;T细胞成熟的场所是胸腺.
(7)体液中的杀菌物质和吞噬细胞参与第二道防线,属于非特异性免疫.注射抗原后,通过体液免疫可产生抗体,通过细胞免疫可产生效应T细胞.
故答案为:
(1)体液
(2)B 呈递抗原(传递抗原) 淋巴因子
(3)核糖体 内质网 高尔基体
(4)e
(5)⑥⑧⑨反应迅速,产生抗体多
(6)b 胸腺
(7)非特异性 抗体 效应T细胞
点评 本题重点考查了体液免疫的过程,要求学生识记体液免疫过程和二次免疫的特点,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体是合成蛋白质的场所,叶绿体是唯一含有色素的细胞器 | |
B. | 不同生物体或同一生物体的不同组织细胞中所含的细胞器种类和数量一般不同 | |
C. | 中心体在高等植物细胞的有丝分裂过程中发挥重要作用 | |
D. | 高尔基体在动植物细胞内功能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在层析液中的溶解度最大 | B. | 在层析液中的溶解度最小 | ||
C. | 分子量最小 | D. | 分子量最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 146 146 | B. | 146 145 | C. | 146 147 | D. | 147 146 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、CO2和H2O | B. | CO2、H2O和CO2 | C. | CO2、H2O和H2O | D. | C5、H2O和CO2 |
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