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下列有关植物激素调节的叙述,正确的是(    )

A.适宜浓度的赤霉素能促进细胞伸长,使植株增高
B.使形态和生理状态一致的葡萄枝条产生相同生根效果的2,4—D浓度相同
C.失重状态下根失去向地生长特征的原因是生长素不能极性运输
D.侧芽产生的生长素比顶芽多,所以侧芽的生长受到抑制

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中,测定不同情况下吸收M的速率,结果如下表所示:

对表中现象最合理的解释是

A.细胞吸收M与细胞呼吸有关
B.细胞吸收M的方式为简单扩散
C.细胞吸收M的方式为主动转运
D.细胞吸收M需载体蛋白的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

实验测得小麦、大豆、花生三种生物干种子中三大类有机物含量如图,有关叙述正确的是(    )

A.用双缩脲试剂检测大豆种子研磨滤液呈紫色
B.蛋白质检测实验最好选用花生作为材料
C.三种种子都常用来做成面粉或榨食油
D.萌发时相同质量的三种种子需要的O2量相同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验,将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中,以白炽灯为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10 ℃、20 ℃和30 ℃下进行实验,观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目,结果如图所示。下列相关叙述不正确的是  (    )

A.该实验研究的是光强度和温度对光合速率的影响
B.A点和C点的限制因素分别为温度和光强度
C.B点条件下伊乐藻能进行光合作用
D.若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于真核生物体内化合物的叙述,正确的是(    )

A.DNA分子同一条链上的碱基A与T通过氢键连接
B.胆固醇是对细胞有害的一类物质
C.秋水仙素能抑制纺锤体的形成
D.植物生长素的化学本质是蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

突触小体不能完成的生理过程是(    )

A.丙酮酸的氧化分解
B.突触小泡与细胞膜的融合
C.突触前膜释放化学递质
D.完成“化学信号→电信号”的转变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔验证“分离定律”假说的证据是(    )

A.亲本产生配子时,成对的等位基因发生分离
B.杂合子自交产生3∶1的性状分离比
C.两对相对性状杂合子产生配子时非等位基因自由组合
D.杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用带放射性标记的胸苷培养某动物体细胞(染色体数为12),处于S期的细胞都会被标记,再换无放射性培养液培养并定期检测,结果如图。若加入过量胸苷,S期的细胞立刻被抑制,而其他时期的细胞不受影响。下列相关叙述不正确的是(    )

A.预计最快约2.2 h后会检测到被标记的M期细胞 
B.被标记的M期细胞从开始出现到其所占M期细胞比例最大,用时7.9 h 
C.处于该细胞周期的一个细胞中染色体数目的变化情况是12→24→12 
D.预计加入过量胸苷约7.4 h后,细胞都将停留在S期 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于教材实验的叙述正确的是(    )。

A.在剪碎的新鲜菠菜叶中加入SiO2、无水乙醇,充分研磨后过滤,则滤液呈深绿色
B.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤是制片―→水解―→冲洗―→染色―→观察
C.将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合,静置一段时间后,就会出现砖红色沉淀
D.将溴麝香草酚蓝水溶液滴入某溶液中变成灰绿色,证明该溶液中有酒精存在

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