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    下列选项不属于生命活动的是（　　）
    A、白细胞吞噬病菌
    B、膝跳反射
    C、风吹雪花飘下
    D、食物的消化和吸收
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：生物的生命活动具有一下特征：
    1、生物的生活需要营养．
    2、生物能够进行呼吸．
    3、生物能排出体内产生的废物．
    4、生物能够对外界刺激作出反应．
    5、生物能够生长和繁殖．
    6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．
    解答： 解：A、白细胞吞噬病菌为生物的免疫调节，属于生命活动，A错误；
    B、膝跳反射为神经调节，属于生命活动，B错误；
    C、风吹雪花飘下是自然现象，不属于生命活动，C正确；
    D、食物的消化和吸收为生物的同化作用，属于生命活动，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查了生物的基本特征及生命活动的特征，试题较简单，解答的关键是根据生物的基本特征能正确区分生命活动和非生命现象．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种常见的单细胞生物，有关该组生物的叙述中错误的是（　　）
    A、图中各细胞不都含有两种核酸
    B、具有核膜、核仁的细胞是①②③
    C、②③④不一定都是异养生物
    D、③的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是有关人和高等动物生命活动调节的说法，判断正确的是（　　）
    A、在人体内促甲状腺激素的受体比甲状腺激素的受体分布更广泛
    B、人体通过反馈调节的方式维持血液中性激素和胰岛素含量的相对稳定
    C、胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应
    D、寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战粟

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据细胞全能性理论，运用现代生物技术对生物进行无性生殖在生产上具有重大的意义．请回答下列有关问题：
    为保持某观赏植物优良的遗传性状，某科技小组利用植物组织培养技术来进行繁殖．他们将该植物的花芽分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，得到的花芽生长状况如表：
    A组B组C组D组E组
    吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
    细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
    花芽生
    长状况    		仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织
    分化出嫩枝    		稍生长
    ①在此过程中能实现脱分化的花芽有那些组？
     

    ②从实验结果可看出：吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质．其中，新芽形成必须的条件是
     
    ；而在培养形成完整新个体过程中的不同培养期，对它们的调控关键是
     
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    具有相反作用的两种激素是（　　）
    ①赤霉素　②细胞分裂素　③脱落酸　④乙烯．
    A、①和②B、②和③
    C、①和④D、③和④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    叶片的蒸腾速率可反映气孔的开放程度．为验证脱落酸能使气孔关闭的作用，某小组设计了如下实验．
    [材料]小麦．
    [试剂]脱落酸溶液（100mg/L）、蒸馏水．
    [用具]电子天平、烧杯、移液管、剪刀、镊子、光源等．
    [步骤]①选取苗龄约10天的小麦，取第1叶为材料，剪取长10cm切段60段；
    ②取相同的烧杯2个，均加入脱落酸溶液10ml，插入叶片切段15段；
    ③用电子天平称出每个烧杯的总质量，并记录；
    ④将烧杯置于光强度3000l×的光源下；
    ⑤2小时后，称量并记录．
    （1）请完善用于记录和处理实验数据的表格，并补充对照组的实验处理．
    脱落酸对小麦叶片蒸腾作用影响的实验
    烧杯处理第1次称量（m1）/g第2次称量（m2）/g①
     
    		②
     
    1脱落酸溶液10ml，
    插入叶片切段15段
    2
    3③
     
    4
    5④
     
    6
    （2）该实验的自变量是
     
    ．
    （3）脱落酸合成缺陷植株的叶片形态表现为萎蔫，而使用外源脱落酸可以改变这一表现，这也验证了脱落酸可使气孔关闭．脱落酸的这一功能，使植物具有一定的
     
    能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素的应用的叙述，正确的是（　　）
    A、稻农将种子置于流动的河流中浸泡以促进其萌发，主要是去除种子中的脱落酸
    B、用生长素正确处理过的插条，两端都生根
    C、用乙烯利催熟香蕉的过程中，果皮中的叶绿素含量会增加
    D、赤霉素可用于诱导产生无子果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用的叙述，符合实际的是（　　）
    A、黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
    B、小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，能避免小麦减产
    C、用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
    D、乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在植物组织培养过程中，生长素和细胞分裂素的使用会影响实验结果．下列说法正确的是（　　）
    A、两种激素用量的比例影响实验结果
    B、两种激素使用的先后顺序影响实验结果
    C、两种激素使用时的浓度影响实验结果
    D、以上说法全部正确

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