【题目】如下两幅图中,图甲是食物关系图,图乙是生态系统的碳循环图解,乙图中A~D代表生态系统的4种成分,①~⑦代表碳元素在生态系统中循环的途径.请仔细分析图并回答下列问题.
(1)图甲是一个简单的 ,含有 条食物链.如果兔突然减少,蚯蚓的数量在短时间内将先 .
(2)图甲绿色植物 → 兔 → 鹰这条食物链中,若鹰要增加6千克生物量,至少消耗生产者 千克.
(3)图乙中A代表 ,碳在C中以 形式存在.
(4)图乙中代表光合作用的是 (填序号),生态系统维持自身结构和功能相对稳定的能力基础是 .
(5)流经某生态系统的总能量是指 ;能量流动具有单向、不循环的特点,主要原因是由于生物不能利用代谢中产生的
【答案】(1)食物网 3 增加
(2)150
(3)生产者 有机物
(4)③ 负反馈调节
(5)生产者固定的太阳能的总量 热能
【解析】
(1)图甲是一个简单的食物网,含有3条食物链.蚱蜢与蚯蚓之间存在竞争关系,如果蚱蜢突然减少,则蚯蚓的数量在短时间内将先增加.
(2)图甲绿色植物→兔→鹰这条食物链中,若鹰要增加6千克生物量,至少消耗生产者为6÷20%÷20%=150千克.
(3)由以上分析可知,图乙中A代表生产者;C是消费者,碳在生物群落内部以有机物形式存在.
(4)图乙中代表光合作用的是③;生态系统维持自身结构和功能相对稳定的能力基础是负反馈调节.
(5)流经某生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能的总量;能量流动具有单向、不循环的特点,主要原因是由于生物不能利用代谢中产生的热能.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于种群、群落、生态系统相关知识的叙述,正确的是( )
A. 种群密度总是随着种群出生率的增大而增大
B. 若某生态系统的抵抗力稳定性弱则其恢复力稳定性一定强
C. 初生演替与次生演替的区别关键是演替速度的快慢
D. 细菌不全属于分解者,某些细菌是生产者或消费者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】一个人的骨骼肌细胞与神经细胞的形态和功能不同,其根本原因是这两种细胞的( )
A.DNA 碱基排列顺序不同 B.核糖体种类不同
C.转运RNA不同 D.信使RNA不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1,F1自交得到F2,结果符合孟德尔定律。在F2中与两亲本表现型相同的个体一共占全部子代的( )
A.1/4 B.3/4 C.3/8 D.5/8
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为动物的某组织,其中1为毛细血管壁、2为红细胞、3为血浆、4为细胞内液、5为组织液.据图判断,下列说法正确的是( )
A. 1生活的具体环境为血浆
B. 葡萄糖由3经1和5到达4的过程,依靠自由扩散来完成
C. 2中的氧气到达4需要经过4层膜,2处的氧气浓度高于4处
D. 图中二氧化碳浓度最高的部位是5
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关植物激素应用的叙述,不正确的是( ) ①苹果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落
②用细胞分裂素处理马铃薯块茎,可抑制其发芽
③用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
④用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄
A.②
B.①②④
C.①③
D.②④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三个病人均表现为低甲状腺激素症状,医生给这三个病人静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH),注射前30 min和注射后30 min分别检验每个人的促甲状腺激素(TSH)浓度水平,并与健康人的相关数据进行比对,结果如下。
请回答问题:
(1)正常情况下,人体在中枢神经系统的调控下, 释放的TRH能够调节_____________分泌TSH,TSH作用于甲状腺影响甲状腺激素的分泌,进而调节全身的细胞代谢。
(2)病人甲注射TRH 30min后,体内TSH浓度基本恢复至正常水平;病人乙注射TRH 30min后,TSH浓度无显著变化,说明病人乙日常体内的TRH、TSH浓度与健康人相比依次为 、 (“高”或“低”或“相似”),综合上述因素,医生初步判断病人甲可能是 功能缺陷,病人乙可能是 功能缺陷。
(3)病人丙注射TRH前,TSH高于正常人的原因是体内甲状腺激素过少,致使垂体产生大量TSH,这种调节属于 。根据检验结果推断,注射TRH或TSH_______(“能”或“不能”)提升病人丙的甲状腺激素水平,理由是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下,如果在2h时,将环境中某一条件改变,此时叶肉细胞中的C3、C5、ATP含量变化如图.那么改变的条件是( )
A.减弱光照 B.提高 CO2浓度
C.降低CO2浓度 D.降低温度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为基因型为aaBbCc的某动物(2N=6)细胞分裂示意图,据此可确认该细胞
A. 一定发生过基因突变
B.将形成四种配子
C.是次级精母细胞
D.携有能控制该种动物生长发育的全部遗传信息
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com