A. | 所有细胞中的叶绿体的运动方向都是相同的和定向的 | |
B. | 同一细胞中的不同叶绿体的运动方向是相同的和定向的 | |
C. | 同一细胞中的不同叶绿体的运动方向是不定向的和不规则的 | |
D. | 不同细胞中的叶绿体的运动方向可能不同,但同一细胞中的不同叶绿体的运动方向是相同的和定向的 |
分析 观察叶绿体和线粒体:
1.实验原理
(1)叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞,呈绿色,扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可用高倍显微镜观察其形态和分布.
(2)线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.
(3)健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.通过染色,可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
2.实验操作
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察.
3.特别提示
(1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态
(2)用口腔上皮细胞观察线粒体时,要漱净口腔,防止食物碎屑对观察物像的干扰.
(3)线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀,线粒体在需能多的部位分布多,叶绿体在叶的向光面分布多.
解答 解:不同细胞中的叶绿体的运动方向可能不同,但同一细胞中的不同叶绿体的运动方向是相同的和定向的,即叶绿体环绕中央大液泡循着同一个方向旋转式流动着,即细胞质基质环流.
故选:D.
点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
某种二倍体野生植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种,由位于非同源染色体上的两对等位基因(A/a和B/b)控制(如图所示)。研究人员将白花植株的花粉授给紫花植株,得到的F1全部表现为红花,然后让F1进行自交得到F2。回答下列问题:
(1)基因A指导合成的酶发挥作用的场所最可能是 。该植物花瓣颜色遗传说明基因与性状的数量关系是 。
(2)亲本中紫花植株的基因型为 。
(3)F2红花植株的基因型为 ,F2中紫色∶红色∶粉红色∶白色的比例为 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ①③ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成油脂的元素为C、H、O | |
B. | 蛋白质的生物合成一定有RNA的直接参与 | |
C. | 淀粉、纤维素和糖原发生水解的最终产物都是葡萄糖 | |
D. | 蛋白质的生物合成与运输都需要核糖体、内质网、高尔基体等细胞器的直接参与 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝细菌产生ATP的主要场所 | |
B. | 肌肉细胞收缩时,伴随着该细胞内的ATP-ADP循环 | |
C. | ATP的高能磷酸键断裂时释放的能量供吸能反应利用 | |
D. | 人在一般的饥饿状态,细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
B. | 高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核 | |
C. | 用龙胆紫对人口腔上皮细胞染色之后,细胞核中可观察到46条染色体 | |
D. | 细胞有丝分裂过程中,核膜和核仁会周期性的消失和重建 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因A与a、B与b分离,A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在图乙中D时期 | |
B. | 图乙所示细胞分裂方式与图丙中过程Y的细胞分裂方式相同 | |
C. | 基因A与A、a与a、B与B、b与b的分离发生在图乙中G时期 | |
D. | 在此次生殖过程中,至少形成了2个受精卵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物体的构成是:细胞→组织→器官→植物体 | |
B. | 显微镜对光时,应转动转换器,使低倍镜对准载物台 | |
C. | 细菌和酵母菌都属于真核生物 | |
D. | 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com