A. | 图中生产者和B构成食物链或食物网 | |
B. | ①②④⑥⑦为CO2形式,③⑤为有机物形式 | |
C. | ③④⑤⑥⑦之和等于生产者同化的碳的总量 | |
D. | 经③流向B的碳全部储存于B体内的有机物中 |
分析 根据题意和图示分析可知:A表示大气中的二氧化碳库,B表示消费者,C表示分解者.①表示光合作用,②表示呼吸作用,③表示捕食关系,④表示生产者的碳元素以残枝败叶形式流向分解者,⑤表示消费者的碳元素以遗体粪便流向分解者,⑥表示分解者的分解作用,⑦表示消费者的呼吸作用.
解答 解:A、据图分析,A表示大气中的二氧化碳库,B表示消费者,C表示分解者,所以生产者和B构成食物链或食物网,A正确;
B、①表示光合作用,②表示呼吸作用,⑥表示分解者的分解作用,⑦表示消费者的呼吸作用,这些过程的碳元素为CO2形式;③表示捕食关系,④表示生产者的碳元素以残枝败叶形式流向分解者,⑤表示消费者的碳元素以遗体粪便流向分解者,碳元素都是为有机物形式,B错误;
C、生产者同化的碳的总量为光合作用固定的太阳能总量,即①的总量,由于碳大部分通过呼吸作用以二氧化碳形式散失,所以③④⑤⑥⑦之和小于生产者同化的碳的总量,C错误;
D、经③流向B的碳大部分通过呼吸作用以二氧化碳形式散失,少量的碳元素储存于B体内的有机物中,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查生态系统的碳循环过程,意在强化学生对碳循环的过程的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为分解者 | B. | 乙为消费者 | C. | ①是呼吸作用 | D. | ②是呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆中的Na+和Cl- | B. | 神经细胞释放的递质 | ||
C. | T细胞释放的淋巴因子 | D. | 胃腺分泌的胃酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
肾小管与其周围毛细血管之间的水分交换是通过渗透作用完成的。如果流经肾小管的原尿中,葡萄糖浓度明显增高,并且不能完全被肾小管吸收,那么,最终排出的尿液量将会
A.增加
B.减少
C.不变
D.不能确定
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①、图④ | B. | 图③、图④ | C. | 图②、图③ | D. | 图①、图② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②④ | C. | ②⑤ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞一定存在某种机制使光合作用光反应产生的ATP只能被用于暗反应 | |
B. | 光合作用光反应阶段产生的氢只来自水,而呼吸作用产生的氢只来自有机物 | |
C. | 叶肉细胞不进行光合作用就无法进行呼吸作用 | |
D. | 在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a→b为分裂期 | B. | b→a为分裂间期 | ||
C. | a→b→a表示一个细胞周期 | D. | DNA复制发生在b→a段 |
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