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科目:高中生物 来源: 题型:
(05广东卷)(9分)家禽鸡冠的形状由两对基因( A和a,B和b)控制,这两对基因按自由组合定律遗传,与性别无关。据下表回答问题:
项目 | 基因组合 | A、B同时存在 (A B 型) | A存在、B不存在 (A bb型) | B存在、A不存在 (aaB 型) | A和B都不存在 (aabb型) |
鸡冠形状 | 核桃状 | 玫瑰状 | 豌豆状 | 单片状 | |
杂交组合 | 甲:核桃状×单片状→F1:核桃状,玫瑰状,豌豆状,单片状 | ||||
乙:玫瑰状×玫瑰状→F1:玫瑰状,单片状 | |||||
丙:豌豆状×玫瑰状→F1:全是核桃状 |
(1)甲组杂交方式在遗传学上称为 :甲组杂交F1代四种表现型比别是 。
(2)让乙组后代F1中玫瑰状冠的家禽与另一纯合豌豆状冠的家禽杂交,杂交后代表现型及比例在理论上是 。
(3)让丙组F1中的雌雄个体交配.后代表现为玫瑰状冠的有120只,那么表现为豌豆状冠的杂合子理论上有 只。
(4)基因型为AaBb与Aabb的个体杂交,它们的后代基因型的种类有 种,后代中纯合子比例占 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年湖南师大附中高一下学期段考生物试卷(带解析) 题型:综合题
家禽鸡冠的形状由两对基因(A和a,B和b)控制,这两对基因的遗传遵循自由组合定律,与性别无关。据下表回答问题:
项目 | 基因组合 | A、B 同时存在 (A_B_ 型) | A存在、 B不存在 (A_bb型) | B存在、 A不存在 (aaB_型) | A和B 都不存在 (aabb型) |
鸡冠形状 | 核桃状 | 玫瑰状 | 豌豆状 | 单片状 | |
杂交 组合 | 甲:核桃状 × 单片状 → F1:核桃状,玫瑰状,豌豆状,单片状 | ||||
乙:玫瑰状 × 玫瑰状 → F1:玫瑰状,单片状 | |||||
丙:豌豆状 × 玫瑰状 → F1:全是核桃状 |
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科目:高中生物 来源:2012届安徽省江南十校高三素质教育联考理科综合试卷生物部分(解析版) 题型:综合题
(23分)家蚕是二倍体,属于ZW型性别决定方式生物,正常体细胞中有56条染色体,其中一对是性染色体。在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a(A对a显性)。在另一对常染色体上有B、b基因,当基因B存在时会抑制黄色基因A的作用,从而使蚕茧变为白色;而b基因不会抑制黄色基因A的作用。请回答以下问题:
(1) 家蚕的一个染色体组包括_______条染色体,正常情况下,雌蚕产生的一个卵细胞
中含有的性染色体是_______,雄蚕体细胞有丝分裂后期,含有_______条Z染色体。
(2) 结黄茧蚕的基因型是______________o
(3) 基因型为AaBb与Aabb的两个个体交配,子代出现结白色茧的概率是_______。
(4) 现有基因型不同的两个结白茧的蚕杂交,产生了足够多的子代;子代中结白茧的蚕与结黄茧的蚕比例是3:1。这两个亲本的基因型可能是AABbxAaBb,还可能是_______X. _______;_______ X_______正交、反交视作词一种情况)。
(5) 现有纯种结黄茧的蚕和纯种结白茧的蚕杂交得F1,F1相互交配得F2, F2出现13:3的性状分离比。用遗传图解说明该过程。
(6) 利用PCR技术可对家蚕某条染色体上的一个特定基因进行扩增。PCR的基本反应过程包括_______、_______、_______,且只能特异性地复制_____________________,使这段固定长度的序列呈指数扩增。
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科目:高中生物 来源:2009~2010学年山东省莘县第二中学高一下学期期末模拟考试生物试题 题型:综合题
假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两上品种,为培育出优良品种AAbb、可采用的方法如右图所示:
(1)由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为 。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的个体,理论上有 株。基因型为Aabb的类型经过过程③,子代中基因型为AAbb与aabb的数量比是 。
(2)过程⑤常采用 ,由AaBb得到Ab[来个体。与过程①②③的育种方法相比,过程⑤⑥的育种优势是 。
(3)过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具酶是 。与过程⑦的育种方式相比,过程④育种的优势是 。
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科目:高中生物 来源:2014届江苏省扬州市邗江区高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为Aabb与AaBb杂交,按自由组合,其后代中能稳定遗传的个体
A.3/8 B.1/4 C.5/8 D.1/8
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