【题目】下列对细胞结构的叙述错误的是( )
A.功能越复杂的生物膜,蛋白质的种类和数量越多
B.液泡的大小会随细胞的吸水或失水而变化
C.中心体和核糖体均存在于所有细胞中
D.核膜上有许多核孔,有利于核质之间的物质交换与信息交流
【答案】C
【解析】
1、生物膜系统:
(1)概念:内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体、溶酶体等细胞器膜和核膜、细胞膜等结构共同构成细胞的生物膜系统。
(2)功能:
保证内环境的相对稳定,对物质运输、能量转换和信息传递等过程起决定作用。
为多种酶提供附着位点,是许多生物化学反应的场所。
分隔细胞器,保证细胞生命活动高效、有序地进行。
2、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
A、蛋白质是生命活动的体现者,功能越复杂的细胞膜,蛋白质的种类和数量越多,A正确;
B、细胞吸水或失水会导致液泡体积变大或变小,因此液泡的大小会随细胞的吸水或失水而变化,B正确;
C、原核细胞和高等植物细胞中没有中心体,C错误;
D、核膜上有许多核孔,核孔可以实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,D正确。
故选C。
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【题目】下列有关环境污染和破坏的叙述,正确的是( )
①造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧
②造成臭氧层空洞的主要原因是人们大量使用氟利昂制冷剂
③酸雨形成的主要原因是森林被大量破坏
④水体富营养化、藻类大量繁殖,主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩
A. ①② B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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【题目】华北某地区经常出现苹果小叶病,有人认为是土壤中缺锌引起的,有人认为是土壤中缺镁引起的。现有如下材料,请你完成下列实验,探究上面的猜测哪个正确。
材料用具:三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。
实验原理:任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用,一旦缺乏,就会表现出相应的症状,根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养下苹果生长发育的比较,判断小叶病的病因。
方法步骤:
(1)首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和____________培养液,分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。
(2)____________________________________________________________________。
(3)放在适宜的条件下培养一段时间,_______________________________________。
(4)结果预测和分析:
①____________缸内的苹果幼苗正常生长。
②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病,而C缸没有,则说明__________________________。
③若____________________________________,则说明苹果小叶病是由缺镁引起的。
④若____________________________________,则说明苹果小叶病既与缺镁有关,又与缺锌有关。
⑤若____________________________________,则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关。
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【题目】某一健康男子在冬泳时,与机体相关的反应中,正确的是( )
A.分泌的甲状腺激素减少,胰高血糖素增多
B.此时热量主要来自骨骼肌细胞产热
C.皮肤产生冷觉,皮肤血管收缩
D.体温维持相对恒定不受神经系统的调节
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【题目】D基因纯合的苦瓜植株不能产生卵细胞,d基因纯合的苦瓜植株花粉不能正常发育,杂合子植株完全正常。现有基因型为Dd的苦瓜植株若干做亲本。下列分析错误的是
A.若连续白交至F2,则每一代的基因频率都不发生变化
B.若连续白交至F2,则F2中正常植株所占比例为1/2
C.若自由交配两代至F2,则每一代基因频率都不发生变化
D.若自由交配两代至F2,则F2中正常植株所占比例为1/2
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【题目】下列有关酶的叙述错误的是( )
A.酶的基本单位是氨基酸或核糖核苷酸B.生长激素与呼吸酶可来自同一个细胞
C.酶能影响生物的性状D.辅酶是一种可影响酶活性的小分子蛋白质
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【题目】同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,以下不属于造成这种差异的原因是( )
A.二者所处的细胞周期不同
B.二者合成的特定蛋白不同
C.二者表达的遗传基因不同
D.二者所产生的mRNA不同
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【题目】已知某闭花受粉植物高茎对矮茎为显性,红花对白花为显性,两对性状独立遗传.用纯合的高茎红花与矮茎白花杂交,F1自交,播种所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F2植株开花时,拔掉所有的白花植株,假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等,且F3的表现型符合遗传的基本定律.从理论上讲F3中表现红花植株的比例为( )
A.3/4B.5/6C.5/8D.3/16
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【题目】进行“DNA分子模型的搭建”时小林准备搭建一个含5对碱基的DNA分子模型,以下描述中正确的是( )
①将多个脱氧核苷酸同方向排列组成单链;
②将多个脱氧核苷酸正反方向交互排列组成单链;
③将两条脱氧核苷酸单链同方向排列组成双链;
④将两条脱氧核苷酸单链反方向排列组成双链;
⑤若要旋转形成双螺旋,则DNA分子模型升高了3.4nm;
⑥若用不同的几何图形来代表基本单位的不同组成,则需准备6种几何图形.
A.①④⑤B.②④⑤C.①③⑥D.①④⑥
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