A. | 肽键数目减少了8个 | |
B. | 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列 | |
C. | 若新生成的4条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上 | |
D. | 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子 |
分析 脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基.蛋白质形成过程中的有关计算:
脱去水分子数=肽键个数=氨基酸个数-链数;
蛋白质中的氨基数(或羧基数)=R基中的氨基数(或羧基数)+肽链的条数.
解答 解:A、每脱掉1个丙氨酸需打开2个肽键,现脱掉其中的4个丙氨酸,肽键数目减少了8个,A正确;
B、得到的5个氨基酸中有4个是丙氨酸,若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,应有5种不同的氨基酸序列,B正确;
C、每条肽链的一端都含有一个氨基,如果得到的某4条多肽链有5个羧基,则有一个羧基在R基上,C正确;
D、每脱掉1个丙氨酸需打开2个肽键,每打开1个肽键需1个分子水,因此脱出4个丙氨酸,需要8分子水,得到的全部有机物比原50肽增加了8个氧原子,D错误.
故选:D.
点评 本题结合50肽水解图,考查蛋白质合成过程中的相关计算,要求考生理解和掌握氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程,明确一个蛋白质分子中至少含有的氨基数或羧基数等于肽链的条数,若考虑R基中的氨基数和羧基数,则蛋白质中的氨基数或羧基数=R基中的氨基数或羧基数+肽链的条数.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西临汾一中高二下期末生物试卷(二)(解析版) 题型:选择题
对提取到的胡萝卜素进行鉴定时,滤纸两边不能接触,因为
A.不出现层析带 B.层析带颜色浅
C.由于毛细现象而使溶液前沿不齐 D.阻碍色素上升
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 决定蛋白质多样性的直接原因是DNA的多样性 | |
B. | 氨基酸脱水缩合产生水,水中的氢只来自于羧基 | |
C. | 细菌体内组成蛋白质的氨基酸种类与高等生物的基本相同 | |
D. | 酶、抗体和神经递质都是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、b两过程应用的遗传学原理分别是染色体变异和基因重组 | |
B. | b过程需要通过杂交来提高纯合率 | |
C. | a过程需要使用秋水仙素,其只能作用于萌发的种子 | |
D. | a过程提高了突变率,从而明显缩短了育种年限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表1 | Bcl-2基因表达率 | Bax基因表达率 |
正常细胞 | 不表达 | 全部表达 |
鼻咽癌细胞 | 90% | 19% |
5μmol/L GST干预组 | 75% | 58% |
10μmol/L GST干预组 | 49% | 67% |
15 μmol/L GST干预组 | 22% | 85% |
表2 | 鼻咽癌细胞凋亡率 |
5μmol/L GST干预组 | 15.72% |
10μmol/L GST干预组 | 27.33% |
15 μmol/L GST干预组 | 35.48% |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 | P | F1表现型及比例 |
组合一 | 甲×丙 | 绿色:黄色=3:1 |
组合二 | 乙×丙 | 全为黄色 |
组合三 | 甲×丁 | 绿色:蓝色:黄色:白色=3:1:3:1 |
组合 | 乙×丁 | 绿色:蓝色=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在显微镜的低倍镜下,看到一个细胞偏向左上方,则应向右下方移动载玻片 | |
B. | 观察玻片标本时,若发现视野上方较暗下方较亮,应调节反光镜 | |
C. | 在视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞内容物.为便于观察,应改用凹面反光镜、缩小光 | |
D. | 用同一台显微镜观察水绵玻片比时,10倍物镜比30倍物镜与玻片的距离小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中外界溶液的浓度与细胞质的浓度大致相等 | |
B. | 提取细胞膜时,可用图1中所对应的外界溶液 | |
C. | 提取血红蛋白时,可用图3中所对应的外界溶液 | |
D. | 将去除细胞壁的植物细胞放入蒸馏水中,最终将出现类似图3所示的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 稳态就是指内环境的各种理化性质及其成分处于不变的状态 | |
B. | 血浆渗透压与蛋白质含量有关,与无机离子含量无关 | |
C. | 血浆中的水可以来自于消化道、组织液、淋巴 | |
D. | 人体代谢中的生物化学反应主要发生在内环境 |
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