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    精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放顶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵。下列叙述不正确的是（ ）

    A．放射冠是由包围在卵子透明带外面的卵丘细胞群构成

    B．精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞质基质

    C．顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的流动性

    D．受精卵中的全部遗传物质一半来自父方一半来自母方

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    科目：高中生物 来源：2015-2016辽宁鞍山第一中学高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是（ ）

    A．图①处于有丝分裂的中期，图中有8条染色体

    B．图②处于减数第二次分裂的后期，同源染色体分离

    C．图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目为8条

    D．四幅图可排序为①③②④，出现在该动物体精子（或卵细胞）的形成过程中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南师大附中高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不属于细胞凋亡现象的是

    ①霜冻导致香蕉植株死亡 ②蝌蚪发育成为青蛙过程中尾部消失

    ③蔗糖溶液中的植物细胞过度失水而死亡 ④花瓣的自然凋落

    A．①② B．②④ C．①③ D．③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列有关现代生物科技的问題：

    （1）人体器官移植面临的主要问題是 和兔疫排斥等。通过对患者的EK细胞进行诱导，可培育出特定人造组织器官。EK细胞来源于 或原始性腺，也可以通过 技术得到重组细胞后再进行相应处理获得。

    （2）人们发现小型猪的器官可用来替代人体器官进行移植，但小型猪器官表面的某些抗原仍可引起免疫排斥。目前科学家正试图利用基因工程对小型猪的器官进行改造，即导入小型猪基因组中一些调节因子，这些调节因子在基因工程中被称为 ，其作用是 。

    （3）蛋白质工程是在基因工程基础上延伸出来的第二代基因工程，其过程是：预期蛋白质 →设计预期的蛋白质 →推测应有的 序列→找到相对应的核苷酸序列。

    ⑷一般来说，生态工程的主要任务是对已被破坏的 进行修复，对造成环境污染和破坏的 进行改善，并提高生态系统的生产力。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物工程技术图解的叙述正确的是（ ）

    A．基因工程除了需要图一所示的工具外，还需两种工具酶

    B．图二中的4是指受精卵的体外培养过程

    C．图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘

    D．图四髙度概括了系统整体性原理

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北武邑中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家把天竺葵（2N）的原生质体和香茅草（2N）的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有香茅醛，能散发出一种特殊的气味达到驱蚊且对人体无害的效果。下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（ ）

    A．驱蚊草的培育过程是植物体细胞杂交，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍

    B．驱蚊草的培育过程需用到纤维素酶、果胶_、生长素、细胞分裂素、秋水仙素等

    C．驱蚊草细胞中含天竺葵和香茅草双方的遗传物质，体细胞含4个染色体组

    D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得，是因为不同物种间存在生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式，如图所示．据图分析回答：
    （1）若甲模式中，靶腺为甲状腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌促甲状腺激素释放
    激素到达垂体，调节垂体分泌某激素，进而再影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为神经-体液调节．
    （2）抗利尿激素的合成和分泌属于图中乙模式，其分泌量增加的适宜刺激是细胞外液渗透压升高．
    （3）血糖浓度升高，一方面可以直接刺激胰岛B细胞，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递的主要特点是单向传递．
    （4）在寒冷环境中，能通过丙模式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧的感受器是皮肤冷觉感受器、体温调节中枢是下丘脑体温调节中枢．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图甲示反射弧模式图，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图．请分析回答：

    （1）甲图中f、c和a分别表示的结构依次是感受器、神经中枢、效应器，f、e、c、b和a共同组成反射弧．
    （2）神经纤维在未受到刺激时，细胞膜的内外电位表现为外正内负．
    （3）乙图是甲图中d 处结构的放大，此结构包括突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分．
    （4）神经元之间兴奋的传递方向只能是单方向的，即只能从乙图结构中A神经元的轴突传递到B神经元的细胞体或树突．原因是神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．研究者要利用如图装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸
    （1）实验中酵母菌培养液和5%煮沸冷却的葡萄糖溶液上添加石蜡油的目的是隔绝空气．
    （2）本实验设计中缺乏对照实验，对照组与与实验组主要的不同在于：对照组培养液中不加酵母菌培养液或加入等量加热杀死的酵母菌培养液．
    （3）B试管中的检测试剂可以是澄清石灰水，除此之外还可以使用溴麝香草酚蓝水溶液，培养一段时间后，试管B中该检测试剂的颜色的变化情况是由蓝变绿再变黄，说明酵母菌进行无氧呼吸（产生二氧化碳），但为进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸，还需进一步进行实验，实验的主要操作是取样、加入酸性重铬酸钾溶液，观察是否出现灰绿色．

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