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    15．下列有关细胞生命活动中，一定需要ATP供能的是（　　）
    A．水的光解B．卡尔文循环
    C．质壁分离及复原D．载体蛋白的形状改变

    分析 1、水的光解过程形成ATP．
    2、卡尔文循环是光合作用的暗反应阶段，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原，需要光反应产生的ATP和还原氢．
    3、如果将成熟的植物细胞放在较高浓度的蔗糖溶液中，细胞通过渗透失水发生质壁分离，将发生质壁分离的细胞放在清水中，细胞发生质壁分离复原，该过程不需要消耗ATP；如果将成熟的植物细胞放在一定浓度的硝酸钾溶液中，细胞发生质壁分离和质壁分离的自动复原，该过程中植物细胞通过主动运输的方式吸收钾离子和硝酸根离子，需要消耗ATP．
    4、载体蛋白通过变形运输物质的方式包括协助扩散和主动运输，如果是协助扩散，则不需要消耗ATP，如果是主动运输则需要消耗ATP．

    解答 解：A、水的光解能合成ATP，A错误；
    B、卡尔文循环是光合作用的暗反应阶段，需要光合作用合成的ATP，B正确；
    C、细胞质壁分离及复原为水分子吸收，属于自由扩散，不需要ATP，C错误；
    D、协助扩散过程中载体蛋白形状改变运输物质不需要消耗ATP，D错误．
    故选：B．

    点评 本题旨在考查ATP的功能及其参与的代谢过程，考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．

    练习册系列答案
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    8．肺炎双球菌的转化实验得出的结论是（　　）
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    C．RNA也是遗传物质D．核酸是一切物质的遗传物质

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    6．一匹雄性黑马与若干匹纯种枣红马交配后，共生出20匹红马和23匹黑马．下列叙述正确的是（　　）
    A．雄性黑马是显性纯合子B．雄性黑马是隐性纯合子
    C．枣红色是显性性状D．枣红色是隐性性状

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    3．下列关于种群和群落的叙述错误的是（　　）
    A．种群密度是种群最基本的数量特征
    B．调查土壤中小动物类群的丰富度时常用标志重捕法
    C．区别不同群落的重要特征是群落的物种组成
    D．沙丘上进行的群落演替属于初生演替

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    10．如图表示某植物在I阶段处于较为适宜的环境条件下培养，在200s时，突然增大光照强度，叶片暗反应中C3和C5化合物变化趋势，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．图中甲表示C3化合物，乙表示C5化合物
    B．在200s～300s，[H]的生成速率增大，ATP的生成速率减小
    C．在200s时突然降低CO2浓度也可以达到类似的结果
    D．暗反应过程只能在有光条件下进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图所示的实验装置用于研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响．

    先将酶和乳汁分别装入2支试管中，再将2支试管放入同一水浴（温度用℃表示）环境中持续15min，最后将酶和乳汁倒入同一试管中混合，保温并记录凝乳所需要的时间．多次实验并记录在不同温度下所需要的时间，其结果记于下表：
    装置ABCDEF
    水浴温度（℃）102030405060
    凝乳时间（min）很长7.04.01.54.0不凝乳
    （1）解释以下两种处理对实验结果的影响．
    ①将装置A中的混合物加温至40℃，乳汁凝固时间如何变化？明显缩短（明显缩短/明显增加/时间不变/不会凝固）
    ②装置F中的混合物冷却至40℃，乳汁凝固时间如何变化？不会凝固（明显缩短/明显增加/时间不变/不会凝固）．原因是因为60℃时凝乳酶已失活，将温度降至40℃时不会恢复活性．
    （2）若将酶和乳汁先混合再进行F组实验，实验结果会不准确，原因是什么因为酶具有高效性，酶与乳汁一旦混合就可能发生凝乳反应．
    （3）为进一步探究该酶催化作用的最适温度，应在30℃～50℃范围内设置更小的温度梯度，其他条件不变，重新进行实验，凝乳时间最短对应的温度接近最适温度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图甲表示在一定条件下某绿色植物细胞内部分物质的转化过程，图乙表示在适宜温度条件下该植物净光合速率与环境因素之间的关系．

    （1）图甲中物质X和Y的产生场所分别在叶绿体基质和细胞质基质．③过程的进行，还需要光反应提供【H】和ATP．
    （2）图乙中0点时叶肉细胞释放的CO2来自线粒体（场所），请写出相关的反应式．
    （3）图乙中A点以前光合作用的限制因素是光照强度，B点以后的限制因素是CO2浓度．
    （4）图乙中光照强度为B时，细胞内X物质的产生速率比Y物质产生速率要快．除图示因素外，还有水、矿质元素会对植物的净光合速率产生影响．

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    D．捕食者在进化中的作用是有利于增加生物多样性

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