【题目】某甲亢患者临床检査得到下表所示血液化验单。请回答问题:
检测项目 | 结果 | 单位 | 参考值 |
游离的甲状腺激素 | 18.88 | Pmol/L | 7.86~14.41 |
促甲状腺激素 | 0.02 | μIU/mL | 0.34~5.60 |
(1)由于该患者血液中游离的甲状腺激素的含量明显高于正常值,通过_______调节,抑制了______的分泌活动,导致促甲状腺激素的含量明显________正常值。
(2)甲状腺激素作为________分子作用于靶细胞。与正常人相比,甲亢患者的甲状腺激素含量过高,导致靶细胞的___________过快,从而引发多种症状。
【答案】反馈 垂体 低于 信息 代谢速率
【解析】
甲状腺激素的分级反馈调节:下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,促使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌,血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,进而使甲状腺激素分泌减少。
分析表格数据:该甲亢患者体内游离的甲状腺激素含量偏高,而促甲状腺激素含量偏低,说明由于甲状腺激素含量过高,出现了反馈抑制垂体分泌促甲状腺激素。
(1)由于该患者血液中游离的甲状腺激素的含量明显高于正常值,通过反馈调节,抑制了垂体的分泌活动,导致促甲状腺激素的含量明显低于正常值。
(2)甲状腺激素作为信息分子作用于靶细胞。与正常人相比,甲亢患者的甲状腺激素含量过高,而甲状腺激素促进新陈代谢,从而导致靶细胞的代谢速率过快,引发多种症状。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】从2019年底爆发的突发公共卫生事件受到了国际上的广泛关注。2020年2月7日,国家卫健委决定将“新型冠状病毒感染的肺炎”暂命名为“新型冠状病毒肺炎”,简称“新冠肺炎”。2月11日,世界卫生组织(WHO)总干事谭德塞在日内瓦的全球研究与创新论坛上宣布,将其英文正式命名为Corona Virus Disease 2019(COVID-19),其中“Co”代表“冠状”,“Vi”为“病毒”,“D”为“疾病”。新冠肺炎是一种急性感染性肺炎,其病原体是一种先前未在人类中发现的新型冠状病毒,即2019新型冠状病毒(2019-nCov)。患者初始症状多为发热、乏力和干咳,并逐渐出现呼吸困难等表现,部分严重病例可能出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍,甚至死亡。目前,针对病原体的有效抗病毒药物还未研制成功,仍然以隔离治疗、对症治疗为主。2019-nCov进入机体后引发一系列的免疫反应,就所学知识,回答下列问题:
(1)2019-nCov侵入人体内,首先要突破保卫人体的第一道防线和第二道防线,这两道防线人人都有,也不针对某一类特定病原体,因此叫做________________。2019-nCov突破前两道防线后,通过与宿主细胞膜表面的_______特异性结合,从而进入细胞,人体启动_______________,靠____________裂解靶细胞。病毒进入人体后,被免疫系统及时发现并清除,这体现了免疫系统的_______功能。
(2)感染2019-nCov后,人体内环境会发生以下改变:
①肺炎患者出现持续高热现象,是由于机体的产热量_______散热量(填“大于”、“等于”或“小于”),位于________的体温调节中枢调节功能受阻。
②肺炎患者呼吸不畅,造成组织供氧量不足,则其细胞内________含量上升,引起肌肉酸痛。
③患者有脱水症状,脱水会导致渗透压______(填“上升”或“下降”),_______(填激素名称)分泌增多,其作用是__________________,从而使尿量减少;同时__________(填中枢名称)产生渴觉,进行主动饮水行为。
(3)疫区的人们采取了以下措施,其中属于切断传播途径的是_________。
①紧急封城,隔离病人 ②使用一次性口罩、手套和防护服
③接种疫苗 ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于内环境稳态意义的叙述,错误的是( )
A.内环境稳态有利于机体适应外界环境的变化
B.内环境稳态有利于细胞内酶促反应的正常进行
C.内环境中Na+、K+浓度相对稳定可维持神经细胞的正常兴奋性
D.内环境中发生葡萄糖氧化分解为细胞的生命活动提供能量
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】已知玉米的高秆、易倒伏(A)对矮秆、抗倒伏(a)为显性,抗病(B)对易感病(b)为显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。利用两个纯合的玉米品种甲(AABB)和乙(aabb),培养aaBB品种有下面两种方法:
方法一(杂交育种):玉米品种甲(AABB)×乙(aabb)→F1→F1自交→F2人工选择(汰劣留良)→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的优良品种aaBB。
方法二(单倍体育种):玉米品种甲(AABB)×乙(aabb)→F1→___________。
(1)请补充完方法二的流程图_______________________。
(2)杂交育种和单倍体育种的育种原理分别是____________________。杂交育种流程图中的“人工选择和自交”环节为什么是从F2代开始?______。单倍体育种与杂交育种相比其优点是能__________,为什么?____________________。
(3)一般不采用诱变育种的方法由玉米品种甲(AABB)和乙(aabb)来培育aaBB品种,原因是____________。(答出两点)
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】对下列几种微生物的叙述,正确的是 ( )
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤烟草花叶病毒
A.从生态系统的成分看,①②③是分解者,④是生产者
B.从同化作用类型看,②是厌氧型,③④是需氧型
C.从异化作用类型看,①②是异养型,③④是自养型
D.从结构和成分看,①具有成形的细胞核,⑤的遗传物质中不含胸腺嘧啶
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】据统计,目前我国患病人群中大约 25%~30%患有遗传病。下列关于遗传病及预防的叙 述错误的是( )
A.禁止近亲结婚可以有效降低隐性遗传病的发病率
B.猫叫综合征属于染色体结构异常引发的遗传病
C.人类基因组计划的实施对人类遗传病的预防和治疗有积极意义
D.某位患乙肝的母亲生出了患乙肝病的孩子,由此判断乙肝是遗传病
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇的眼色由一对等位基因(A、a)控制。在纯种暗红眼♀×纯种朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在纯种朱红眼♀×纯种暗红眼♂的反交实验中,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼。则下列说法错误的是( )
A.正、反交实验常被用于判断有关基因所在的染色体类型
B.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上
C.正、反交的子代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa
D.若正、反交的F1代中雌雄果蝇自由交配,其后代表现型的比例都是1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人在与自然相处的过程中。不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述中。正确的是( )
A.食物链营养级越多能量传递效率越高
B.草原生态系统中分解者产生的能量可以流向生产者
C.植物光合作用固定的碳与呼吸作用释放的碳基本相等
D.森林生态系统自我调节的基础是反馈调节
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