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8.如图是性激素调节示意图,据图判断,错误的是(  )
A.下丘脑分泌促性腺激素释放激素,能抑制垂体的活动
B.若小狗性激素分泌不足,通过注射促性腺激素释放激素或促性腺激素来治疗
C.若雌性激素增多,会使促性腺激素释放激素的分泌量减少,属于负反馈调节
D.雌性激素能维持正常的性周期

分析 分析题图:图示表示鸟类繁殖活动受机体生命活动的调节过程,下丘脑是调节中枢.性激素的调节过程:下丘脑→促性腺激素释放激素→垂体→促性腺激素→性腺→性激素,同时性激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.

解答 解:A、下丘脑分泌促性腺激素释放激素,能促进垂体分泌促性腺激素,A错误;
B、促性腺激素释放激素或促性腺激素能促进性激素的分泌,故若小狗性激素分泌不足,通过注射促性腺激素释放激素或促性腺激素来治疗,B正确;
C、若雌性激素分泌增多,会通过反馈调节使促性腺激素释放激素的分泌量减少,C正确;
D、雌性激素能维持正常的性周期,D正确.
故选:A.

点评 本题结合概念图,考查动物激素调节的知识,考生可以从熟悉的甲状腺激素的分节调节入手,迁移应用到性激素,结合题图,理解性激素的调节过程,对选项作出准确的判断.需要考生注意的是A选项,明确激素具有特异性的原因.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图是生态系统中碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向.下列说法正确的是(  )
A.图中A是生产者,B、D、E是消费者,C是分解者
B.该生态系统中食物链可表示为:A→D→E
C.该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量
D.E每增加1kg的体重,最多需要25kg的A

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.某国家级自然保护区无严寒天气,主要保护丹霞地层、地貌和珍稀动植物资源.研究人员建构相应的保护区实验模型并对其进行一系列的模拟实验.

(1)图1表示在未受干扰、受到干扰和遭到破坏三种情况下,保护区实验模型中黄腹锦鸡数量随时间的变化曲线.A区表示保护区实验模型在一般情况下或受到一定未受干扰 的情况下,黄腹锦鸡数量在正常范围内波动.如果对该区的黄腹锦鸡进行保护,应该采取就地保护措施.
(2)对保护区实验模型中甲、乙、丙、丁四个种群能量相对值随时间变化的关系进行研究,结果如图2所示.根据种群之间的关系判断,b-c段甲种群数量上升的原因是①甲的食物乙的数量在增加②甲的天敌丙的数量相对较少.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.假如你在研究中发现一种新的单细胞生物,将它取名为“Biologicusmarvelosii”.若老师希望你决定这个生物的分类,则以下何种特性与你的决定无关?(  )
①核膜的有无    ②核糖体的有无   ③细胞壁的有无   ④膜上磷脂的有无.
A.①③B.②④C.①④D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.对以下几种育种方法的分析正确的是(  )
A.将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦可培育抗旱节水小麦新品种
B.两个亲本的基因型是AAbb和aaBB,遵循基因自由组合定律,要培育出aabb最简单的方法是单倍体育种
C.用杂交育种方法可以使植物体表达动物蛋白
D.用人工诱导多倍体育种可以获得早熟、健壮、果穗大、籽粒多的玉米新品种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列细胞与体细胞染色体数目一定相同的是(  )
A.精子B.初级精母细胞C.次级精母细胞D.精细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.生长素的极性运输方式与下列哪种物质进出细胞的方式相同?(  )
A.红细胞吸收葡萄糖的协助运输
B.小肠上皮细胞吸收氨基酸的主动运输
C.甘油进出细胞膜的自由扩散
D.叶肉细胞吸收CO2 自由扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.细胞与细胞之间起“信号天线”的物质是(  )
A.糖蛋白B.多糖分子C.磷脂分子D.载体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某二倍体植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制,基因型为AA的植株表现为大花瓣,Aa为小花瓣,aa为无花瓣.花瓣颜色(红色和黄色)受另一对等位基因R、r控制,R对r为完全显性,两对基因独立遗传.下列有关叙述错误的是(  )
A.若基因型为AaRr的个体测交,则子代表现型有3种
B.若基因型为AaRr的亲本自交,则子代共有9种基因型
C.若基因型为AaRr的亲本自交,则子代共有3种表现型
D.若基因型为AaRr与Aarr的亲本杂交,则子代是红色花瓣的植株占$\frac{3}{8}$

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