分析 在制备单克隆抗体时,首先要给小鼠免疫,产生相应的浆细胞,然后将浆细胞与骨髓瘤细胞融合,经过选择培养基两次筛选,最后获得能产生所需抗体的杂交瘤细胞.在单克隆抗体的制备过程中,使用了动物细胞培养和动物细胞融合等动物细胞工程技术.
解答 解:(1)据图可知,向小鼠注射包含多种抗原决定簇的抗原后,所获得的免疫抗血清实际上是含有Ab1、Ab2、Ab3、Ab4的混合物,这种方法制备的多克隆抗体不仅产量低、而且纯度低.与多克隆抗体相比,单克隆抗体突出的优点是特异性强、灵敏度高,并能大量制备.
(2)图中选用B细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞,说明细胞膜具有流动性.如果仅考虑细胞的两两融合,其融合细胞有B细胞自身融合、骨髓瘤细胞自身融合、杂交瘤细胞3种类型.
(3)图中两次筛选的目的不同,其中筛选①的目的是筛选出杂交瘤细胞,筛选时所用的培养基是特定的选择性培养基.筛选②的目的是筛选出能产生所需抗体的杂交瘤细胞.
(4)科学工作者正在研究的用于治疗癌症的“生物导弹”,注入体内,借助单克隆抗体的导向作用,将抗癌药物定向带到癌细胞所在位置,在原位杀死癌细胞.用“生物导弹”治疗癌症和普通化疗相比优点是不损伤正常细胞,且用药剂量少.
(5)由图中可看出,单克隆抗体的制备过程中,运用了动物细胞工程中动物细胞融合和动物细胞培养两大技术.
故答案为:
(1)Abl、Ab2、Ab3、Ab4 特异性强、灵敏度高
(2)3
(3)杂交瘤 选择性 能产生所需抗体的杂交瘤
(4)抗癌药物 不损伤正常细胞,且用药剂量少
(5)动物细胞融合 动物细胞培养
点评 本题结合图解,考查单克隆抗体的制备过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒属于生命系统结构层次中的个体层次 | |
B. | 细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 | |
C. | 生命系统最复杂的层次是生态系统 | |
D. | 动物和植物生命系统的结构层次不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
温度(℃) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
黑暗中CO2的释放量(mg/h) | 1.0 | 1.5 | 1.8 | 3.0 | 3.2 |
光照下CO2的吸收量(mg/h) | 2.5 | 3.3 | 3.8 | 3.4 | 3.2 |
A. | 该植物在25℃条件下,光合作用制造的有机物最多 | |
B. | 在35℃条件下,该植物实际光合作用速率与呼吸作用速率相等 | |
C. | 在15℃条件下,该植物的净光合作用速率为1.5mg/h | |
D. | 光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物总量与30℃时相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在凝胶色谱柱内,相对分子质量较大的蛋白质路程较长,但移动速度较快 | |
B. | 从凝胶色谱柱中最后分离出来的是相对分子质量较小的蛋白质 | |
C. | 蛋白质的纯化使用最多的方法是SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳法 | |
D. | 分离血红蛋白溶液时,离心管的第三层是脂类物质 |
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