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【题目】如图表示生物体内四种有机物的组成,依据主要功能分析回答:

(1)物质F的基本元素组成是
(2)SARS病毒的遗传物质是RNA,则组成SARS病毒的遗传物质的基本单位是 . (中文名称)
(3)小麦种子细胞中,物质E主要是指
(4)如果E是一种由两个相同的单糖分子组成的二糖,那么E是
(5)构成物质G的单体是、写出该单体的结构通式 , 物质G结构具有多样性的原因有

【答案】
(1)C,H,O
(2)核糖核苷酸
(3)淀粉
(4)麦芽糖
(5)氨基酸;;氨基酸种类、数目、排列顺序变化多端,肽链空间结构千差万别
【解析】解:(1)F是储能物质,为脂肪,脂肪的元素组成是C、H、O.(2)SARS病毒的遗传物质是RNA,RNA的基本单位是核糖核苷酸.(3)E是作为能源物质的有机大分子,为多糖,在植物中指淀粉,(4)1分子麦芽糖由2分子葡萄糖组成.(5)G是结构物质,为蛋白质,基本单位氨基酸,氨基酸的结构通式为 .蛋白质多样性的原因是氨基酸种类、数目、排列顺序变化多端,肽链空间结构千差万别.
所以答案是:(1)C,H,O(2)核糖核苷酸(3)淀粉(4)麦芽糖(5)氨基酸; ;氨基酸种类、数目、排列顺序变化多端,肽链空间结构千差万别
【考点精析】认真审题,首先需要了解氨基酸的分子结构特点和通式(每种氨基酸分子至少含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有—NH2和—COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸);R基的不同导致氨基酸的种类不同),还要掌握蛋白质多样性的原因(组成蛋白质的氨基酸数目、种类、排列顺序不同,多肽链空间结构千变万化)的相关知识才是答题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是

A. 液泡主要存在于植物细胞中,其内有各种营养物质和光合色素

B. 线粒体内膜向内折叠成嵴,其膜上含有与细胞呼吸有关的所有酶

C. 吞噬细胞的溶酶体能够合成多种水解酶,体现了结构与功能相适应

D. 内质网是由膜连接而成的网状结构,与蛋白质加工、脂质合成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关性染色体和伴性遗传的相关说法,不正确的是(
A.性别受性染色体控制与基因无关
B.性染色体上基因的遗传总是与性别相关联
C.人类的性染色体X,Y形态大小差异很大,但它们是同源染色体
D.性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一个蛋白质分子有二条肽链构成,共有266个氨基酸组成,则这个蛋白质分子至少含有的氨基和羧基数分别是

A264266 B265264 C2643 D22

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示人体某器官(X)参与稳态调节的部分过程示意图,其中A—E表示相关激素,①④表示过程。请据图回答:

(1)图中X器官是____________,E的名称是_______________,一般情况下,导致E分泌量增加的原因是_____________升高。

(2)图中 A 的名称是_____________

(3)受到寒冷刺激,皮肤冷觉感受器对_____离子的通透性增强,感受器兴奋;冲动沿神经传到器官X,经激素A的作用使血液中B含量将增加,增加到一定程度时,机体通过______(填图中序号)过程保证了体内的B含量不至于过高,可见激素B的分泌存在______调节和_______调节。

(4)图中胰岛____细胞产生的_______激素作用于靶细胞,促进靶细胞____________________,从而使血糖浓度降低。

(5)若在图中右侧神经纤维上放置两个电极,并连接到一个电流表上,如果分别在器官X、胰岛处给予一个适宜的相同刺激,可观察到电流表指针的偏转次数分别是________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体在某种环境条件发生改变时,内环境中某种激素的含量变化。下列各项所示条件变化和激素对应正确的是( )

A. 食物过咸——抗利尿激素 B. 食物缺碘——生长激素

C. 过度饥饿——胰岛素 D. 温度过高——甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一块草原上有9户牧民,每户牧民各养了一群羊,其中有7户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原上的9群羊是(
A.一个群落
B.一个种群
C.两个种群
D.九个种群

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【题目】ATP之所以作为能量的直接来源是因为

AATP在细胞内数量很多

BATP中的高能磷酸键很稳定

CATP中的高能磷酸键储存的能量多且不稳定

DATP是生物体内的唯一可以释放能量的化合物

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【题目】两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验,请分析回答:

(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2,现提供若干套(每套均有数个)实验装置,如图Ⅰ(a~d)所示。

①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置顺序:__________________(用箭头和图中序号表示);无氧条件下的装置顺序:__________(用箭头和图中序号表示)。

②装置中c瓶的作用是____________________________

③在温度和pH都相同的情况下,影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是________

(2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌细胞呼吸方式。

①要想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)该如何设计?____________________________________________________

②若装置Ⅱ中红色液滴向左移动,装置Ⅲ中红色液滴不移动,说明酵母菌细胞呼吸方式是________________________

③若酵母菌消耗的O2为3 mol/L,而释放的CO2为9 mol/L,则酵母菌厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的________倍。

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