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15.下列有关生物膜的叙述,不正确的是(  )
A.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜
B.细胞膜和液泡膜都是选择透过性膜
C.各种生物膜的化学组成和结构相似
D.生物膜是对生物体内所有膜结构的统称

分析 分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要.首先,细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同使在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起决定性作用.第二,许多重要的化学反应都在生物膜上进行,这些化学反应需要酶的参与,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点.第三,细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内能够同时进行多种化学反应而不会互相干扰,保证细胞生命活动高效、有序地进行.

解答 解:A、内质网可以以囊泡的形式移向高尔基体与高尔基体膜融合,高尔基体膜又可以以囊泡的形式移向细胞膜与细胞膜融合,A正确;
B、细胞膜和液泡膜都具有选择透过性,都是选择透过性膜,B正确;
C、各种膜的主要组成成分是蛋白质和脂质,在结构上相似,都是以磷脂双分子层为基本骨架,蛋白质覆盖、贯穿或镶嵌其中,C正确;
D、生物膜是对细胞膜、细胞器膜、核膜的统称,不是对生物体内所有膜的统称,D错误.
故选:D.

点评 本题的知识点是生物膜系统的组成,生物膜系统在组成上、结构和功能上的关系,生物膜系统的意义,对生物膜系统在组成上、结构和功能上的关系理解是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是

A.该种鱼在此生态系统中呈“J”形增长

B.捕获该鱼的最佳时期为t2时

C.若在t2时种群的数量为K,则在t1时种群的数量为K/2

D.在t1~t2时间内,该鱼的种群数量呈下降趋势

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.天然酿酒酵母菌通常缺乏分解淀粉的酶类,用作发酵原料的淀粉需经一系列复杂的转化过程才能被利用.研究者从某丝状真菌中获取淀粉酶基因并转入酿酒酵母菌,获得的酿酒酵母工程菌可直接利用淀粉产生酒精.请回答下列问题:
(1)将淀粉酶基因切割下来所用的工具是限制酶(限制性核酸内切酶),用DNA连接酶将淀粉酶基因与载体拼接成新的DNA分子,下一步将该DNA分子导入酿酒酵母菌,以完成工程菌的构建.
(2)若要鉴定淀粉酶基因是否插入酿酒酵母菌,可采用的检测方法是DNA分子杂交技术;若要鉴定淀粉酶基因是否翻译成淀粉酵,可采用抗原-抗体杂交或淀粉酶活性检测:将该工程菌接种在含淀粉的固体平板培养基上,培养一定时间后,加入碘液,工程菌周围出现透明圈,原因该工程菌产生的淀粉酶可分泌至培养基,水解淀粉后的区域,遇碘不再变蓝色,产生透明圈.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是果蝇细胞分裂示意图,请回答:

图Ⅱ的细胞叫次级精母细胞,该细胞每一个细胞中同源染色体对数,核中存在的DNA分子个数分别依次是0、8.
若图Ⅳ是果蝇细胞分裂过程中部分染色体的示意图,则该图表示的过程应该在方框①(填①或②)的位置.已知果蝇的红眼(W)对白眼(w)显性,这对基因位于X染色体上.若上图中的a与一只红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成一只白眼雄果蝇,则b与该红眼雌果蝇产生的卵细胞结合发育成的果蝇表现型为白眼雄果蝇或红眼雄果蝇.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.噬菌体的侵染实验中,起决定作用的是(  )
A.利用细菌的结构和原料,噬菌体DNA多次复制
B.子代噬菌体的组装和释放
C.利用细菌结构和原料合成噬菌体外壳蛋白质
D.噬菌体的DNA注入活细菌内

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示果蝇(2N=8)体内细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA,数目的比值变化关系,其中F表示该分裂结束点.下列相关叙述不正确的是(  )
A.A→C段有DNA复制和蛋白质合成,期间易发生基因突变
B.若曲线表示减数分裂,C→D段细胞内都含有同源染色体
C.若曲线表示有丝分裂,C→D段细胞内都含有同源染色体
D.若曲线表示减数分裂,F点细胞内的染色体数目为4条

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图,其中甲表示神经中枢.乙丙未知.
神经A,B上的1,2,3,4为4个实验位点.现欲探究神经A是传出神经还是传入神经,结合所给器材.完成以下内容.

材料:从蛙体内剥离出来某反射弧(反射弧结构未受破坏).
供选择仪器:剪刀,电刺激仪,微电流计.
(1)如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉,而实验操作只能神经A上完成,那么探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤为:
①先用剪刀在神经A的1、2之间将其剪断:
②再用电刺激仪刺激神经A上的实验点1(2),若无(有)(填“有”或“无”)肌肉收缩现象,则神经A为传入神经,反之则为传出神经.
(2)如果在实验过程中要求保证神经A和神经B的完整性,而且每个实验位点只能用一次,则探究神经A是传出神经还是传入神经的方法步骤为:
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外;
②用电刺激仪刺激实验位点1(4),若微电流计的指针偏转1(2)次,则神经A为传出神经;若微电流计的指针偏转2(1)次,则神经A为传入神经.该实验结果表明兴奋在神经细胞间传递的特点为单向传递,具有这种特点的原因是由于神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜受体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于抗体的叙述,不正确的是(  )
A.在体内存留时间有长有短B.是一种特殊的蛋白质
C.能破坏和排斥所有病原体D.是在抗原刺激下产生的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.生物与环境之间进行物质和能量交换的基础是(  )
A.细胞代谢B.细胞增殖C.细胞分化D.遗传变异

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