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正常的两条同源染色体是图1,则图2所示是指染色体结构变异中的(  )
A、缺失B、倒位C、易位D、重复
考点:染色体结构变异的基本类型
专题:
分析:染色体结构的变异:缺失(一条正常染色体断裂后丢失某一片段引起的变异)、增添(染色体增加某一片段引起的变异)、倒位(染色体中某一片段位置颠倒180°后重新结合到原部位引起的变异)或易位(染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上引起的变异).
解答: 解:据图分析,正常的两条同源染色体含有片段1、2、3、4、5,而图2中下面一条染色体上只有片段1、2、5,缺少片段3、4,则发生染色体结构变异中的缺失.
故选:A.
点评:本题考查染色体结构变异,意在考查学生的识图和判断能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇中常染色体隐性基因tra纯合时,雌果蝇转化为不育的雄蝇.基因tra在雄性XY中没有效应.对tra位点杂合的雌蝇与纯合隐性雄蝇杂交,F1、F2的期望性比♂:♀分别是(  )
A、3:1;5:11
B、3:1;1:3
C、3:1;13:3
D、3:1; 11:5

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科目:高中生物 来源: 题型:

蓝藻、绿藻和硅藻是湖泊中常见藻类,对水体中藻类细胞进行取样计数可用血球计数板.计数时,观察到的一个计数室细胞分布如图(图示规格为lmm×lmm×0.1mm).下列有关说法正确的有(  )
A、蓝藻、绿藻和硅藻是单细胞生物,适合用血球计数板进行计数
B、若图中是样液稀释10倍的藻细胞分布图,则培养液中藻细胞的密度约为l×l08个/mL
C、对水体中藻类细胞进行取样计数的方法属于抽样检测法
D、计数结束后,应用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列高中生物的实验中必须使用无菌水的是(  )
A、将大肠杆菌培养液进行系列梯度稀释
B、破碎鸡血细胞获得含有DNA的滤液
C、配制培养大肠杆菌的固体培养基
D、制备固定化酵母细胞时活化干酵母

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦体内主要的储能多糖是(  )
A、纤维素B、脂肪C、淀粉D、糖原

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统的结构包括(  )
A、食物链、食物网
B、非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
C、生态系统的成分、食物网和食物链
D、阳光、热能、空气

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A、免疫细胞和免疫活性物质构成了人体的免疫系统
B、非特异性免疫特指人体的第二道防线和第三道防线
C、艾滋病和过敏反应都属于免疫系统疾病,但前者属于免疫功能过弱,后者则为过强
D、当人体内监控、清除体内产生异常细胞的功能过高时,往往可能形成恶性肿瘤

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经系统的基本结构单位是(  )
A、树突B、轴突
C、神经元D、反射弧

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图.请回答下列问题:

(1)若激素B是醛固酮,则它是由
 
细胞合成的,作用的靶器官是
 

(2)若激素B是胰岛素,能与受体b特异性结合,产生生理效应,体现了细胞膜的
 
功能,如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合,则可能引起血糖浓度
 

(3)若该图表示下丘脑细胞,则细胞膜上除了有与激素结合的受体外,还应具有与
 
相结合的受体.若该图中蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化(会改变所带电荷),使其
 
改变,从而使蛋白质的活性发生变化.
(4)若甲状腺激素与激素A的作用机理相似,甲状腺激素进入细胞后与受体结合,促使细胞合成特异的mRNA,经过
 
过程合成了新的蛋白酶,进而促进细胞代谢.当甲状腺激素分泌过多时,促甲状腺激素释放激素的分泌量
 
.人体若幼年缺乏甲状腺激素易患
 

(5)分别用含不同浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的培养液同时培养甲状腺瘤组织细胞,培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化(以吸光值的大小衡量细胞数量),结果如图2所示.
说明:A-空白对照  B-10-5mmo1/L  C-10-3mmo1/L  D-10-1mmo1/L
由实验结果分析,在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞
 
(不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖),去甲肾上腺素浓度越大,甲状腺瘤细胞
 

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