精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列关于育种的叙述,错误的是()
A.多倍体较二倍体茎杆粗大,果实种子大
B.杂交育种能产生新基因
C.人工诱变育种能使生物产生定向变异
D.培育单倍体植株可利用花药离体培养

【答案】BC
【解析】解:A、多倍体较二倍体茎杆粗大,果实种子大,A正确;B、杂交育种的原因是基因重组,不能产生新基因,B错误;C、人工诱变育种的原理是基因突变,而基因突变是不定向的,C错误;D、培育单倍体植株可利用花药离体培养,D正确.故选:BC.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家利用某种水生真核绿藻进行了实验研究。首先将该种绿藻分为甲、乙两组,甲组置于高CO2浓度(5000μLCO2· L-1)下,乙组置于自然空气CO2浓度(360μL CO2· L-1 )下,其它条件保持相同且适宜,培养9-10天后,再把甲乙两组都放在自然空气CO2浓度条件下,测定两组绿藻在不同光强下的光合速率,实验结果如下图所示:

请回答:

(1)该实验的目的是_______________________________________________________

(2)光强为100μmolm-2s-1 时,两组都有气泡产生,甲、乙两组气泡中的气体分别来自于______________(填细胞器名称)。其中甲组的判断理由是:____________

(3)实验结果证明,该水生植物经高C02浓度处理后并未影响呼吸速率,判断的依据是___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列有关基因工程的问题。下表是基因工程中几种限制酶识别序列及其切割位点。图是转基因香蕉的培育过程,含目的基因的外源DNA和质粒上的箭头表示相关限制酶的酶切位点。

(1)从转基因香蕉培育图中反映了质粒作为运载体的特点是_______________答出其中两点即可),基因工程中还可以用_____________作为运载体。

(2)图中的质粒和目的基因构建重组质粒,不能使用SmaI酶切割,原因是_____________

(3)下图是用___________ (限制)酶进行切割得到的目的基因。可以防止含目的基因的外源DNA片段切割后自身环化。

(4)人体细胞内含有抑制癌症发生的某基因,生物技术可对此类基因的变化进行检测。该基因含有800对碱基对(bp),用BamHⅠ切割得到的400bp,200bp,200bp,.用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp,50bp,200bp.而患者体内获取的这段基因,用BamHⅠ切割得到的区段变为400bp,400bp ,用EcoRⅠ再次切割得到100bp,300bp,150bp,250bp.在正常人体内BamHⅠ和EcoRⅠ识别序列分别有 _______个和_______个,患者体内发生了 ________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】牛胰核糖核酸酶由一条多肽链构成,包含8个带巯基(-SH)的半胱氨酸,脱氢后形成4对二硫键(-SS-)。形成下图所示结构时,该酶具有生物活性。图中圆圈表示氨基酸,序号表示氨基酸的个数,半胱氨酸缩写为半胱,其它氨基酸的标注略。

请回答问题:

1)牛胰核糖核酸酶中的肽键数量为_________

2)牛胰核糖核酸酶中的游离氨基至少有______个。

3)该酶维持空间结构,需要氢键和二硫键共同作用。科学家发现β-巯基乙醇可破坏该酶的二硫键,尿素可破坏该酶的氢键。若用β-巯基乙醇和尿素同时处理该酶,会使其失去活性。若去除β-巯基乙醇只保留尿素时,该酶活性仅恢复到1%左右,若去除尿素只保留β-巯基乙醇时,可以重新形成氢键,该酶活性能恢复到90%左右,说明在维持该酶空间结构的因素中,氢键比二硫键的作用______

4)从蛋白质多样性角度分析,______决定了蛋白质分子中氢键和二硫键的位置,使蛋白质具有特定的空间结构,进而决定其生物活性。

5)将牛胰核糖核酸酶加热处理后,先加入双缩脲A液,溶液呈___________色,加入双缩脲B液后,溶液呈___________色。使用时___________(填是/否)需要水浴加热。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】马铃薯是四倍体植物,体细胞含有48条染色体,则马铃薯的一个染色体组含有的染色体数是(

A.4B.8

C.12D.24

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】新春佳节即将来临,亲朋好友聚会之时,一定要记得提醒父母:“饮酒不开车,开车不饮酒”。交警为检测司机是否存在酒后驾驶的违章行为,用来检测司机呼出的物质的试剂是

A.斐林试剂B.双缩脲试剂

C.酸性重铬酸钾溶液D.溴麝香草酚蓝水溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列分子中,与构成生物体的蛋白质的氨基酸分子式不相符的是()

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP,GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,其作用机制如图所示(1~4代表细胞膜上的结构)。

(1)给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖,让二者血糖浓度变化相当。但是口服后血浆胰岛素水平更高,原因是____________________________

(2)若某糖尿病大鼠体内检测出了结构3的抗体,_____ (“能”或“不能”)通过注射胰岛素控制血糖。

(3)瘦素是脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素,胰岛素可以促进瘦素分泌,反过来瘦素对抑制胰岛素的合成、分泌发挥作用,这种调节机制被称为 ___________

(4)激素调节是动物生命活动重要的调节方式,机体会源源不断地产生激素的原因是____

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】雷鸟体色在冬天是白色,而夏天它却呈现褐色,这种现象是(

A.生物具有保护色

B.雷鸟随意改变自己的体色

C.因为冬天较冷,夏天较热

D.夏天阳光较强烈

查看答案和解析>>

同步练习册答案