A. | Ⅱ处发生的信号变化是电信号-化学信号-电信号 | |
B. | 刺激b处,在d处可检测到电位变化 | |
C. | 突触前膜释放的递质作用于突触后膜后会被酶分解 | |
D. | 刺激d处,膜内电流方向与兴奋传导方向相反 |
分析 神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.根据题意和图示分析可知:a是效应器,b是传出神经纤维,c是神经中枢,d是传入神经,e是感受器.I表示突触前膜、Ⅱ表示突触后膜.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、Ⅱ表示突触后膜,信号的变化是化学信号→电信号,A错误;
B、兴奋在突触部位只能单向传递,只能由Ⅱ→Ⅰ,不能反向传递,故刺激b处,在d处不能检测到电位变化,B错误;
C、神经递质发挥一次作用后就会被分解,C正确;
D、刺激d处,兴奋传导方向由兴奋区→未兴奋区,膜内电流方向由兴奋区→未兴奋区,方向相同,D错误.
故选:C.
点评 本题考查反射弧结构,要求学生能判断反射弧的各部分组成,理解兴奋的传导方向和信号变化过程.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺滤泡上皮细胞摄取碘 | B. | 效应T细胞与靶细胞结合 | ||
C. | mRNA进入细胞质与核糖体结合 | D. | 传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在培养微生物前要先对培养基进行灭菌处理再接种 | |
B. | 培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径 | |
C. | 分离自养型微生物的方法是用以纤维素作为唯一碳源的培养基 | |
D. | 分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X1过程吸收的CO2总量与Y1、Y2、Y3、…及Z过程释放的CO2总量相等 | |
B. | Z1、Z2、Z3、…过程提供的有机物中的碳大于转变为Z过程释放的CO2中的碳 | |
C. | 当该生态系统处于相对稳定状态时,X3过程的能量值约为X1过程的能量值的10%~20% | |
D. | 调查初级消费者中的某一个种群,若初次捕获60只已经标记,再次捕获20只中有标记的4只,且每只个体平均体重4kg,则生产者最少应有6000kg才能维持生态系统稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量(单位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(单位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腺苷是构成ATP、RNA和DNA的基本成分单位 | |
B. | 抗体、受体、限制性内切酶都是具有识别作用的物质 | |
C. | 蛋白质是细胞的主要能源物质,而淀粉、脂肪是贮能物质 | |
D. | 组成酶的单体是氨基酸或脱氧核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•武汉校级期末)下面有关生物学中的显色反应,描述不正确的是( )
A.淀粉酶溶液在100℃条件下与淀粉溶液混合后,加入碘液混匀,先无蓝色,稍冷却后显蓝色
B.健那绿是专一性染活细胞的染色剂,可使活细胞呈现蓝绿色
C.梨的组织样液中加入斐林试剂,50℃﹣65℃水浴加热后将出现砖红色沉淀
D.苏丹Ⅲ染液可将脂肪染成橘黄色
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