分析 免疫调节的类型:包括非特异性免疫和特异性免疫.
(1)非特异性免疫:包括由皮肤、黏膜构成人体的人体免疫第一道防线和体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成的第二道防线.人生来就有,不是针对某一类特定的病原体.
(2)体液免疫的过程:
①二次免疫的作用更强,速度更快,产生抗体的数目更多,作用更持久;
②B细胞的感应有直接感应和间接感应,没有T细胞时也能进行部分体液免疫;
③抗体由浆细胞产生的;
④浆细胞来自于B细胞和记忆细胞.
(3)细胞免疫的过程:
从图中分析可得:此过程是体液免疫过程,a为B细胞,b为效应B细胞,c为记忆B细胞,d为抗体.
解答 解:(1)从图中分析可得:此过程是体液免疫过程,b细胞(效应B细胞)来源可以是B淋巴细胞受抗原刺激后分化形成,也可以记忆B细胞二次应答所形成.
(2)a为B细胞,b为效应B细胞,c为记忆B细胞,d为抗体中只有效应B细胞没有识别抗原的能力.
(3)免疫系统疾病分为:自身免疫病和过敏反应,而风湿性心脏病属于自身免疫病.
(4)d(二次免疫应答反)的主要特点:速度更快,产生抗体的数目更多,作用更持久.
(5)免疫系统的功能包括:防卫、监控和清除.
故答案为:
(1)特异性 体液 B细胞和记忆B
(2)a、c、d
(3)自身免疫
(4)数量多、速度快
(5)防卫 监控和清除
点评 本题主要考查学生对免疫系统的组成和功能,细胞的分化,免疫学的应用,免疫调节的类型等考点的理解,并且要求学生能熟练识图,对解题有很大的帮助.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•让胡路区校级模拟)如图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程,对该过程的分析错误的是( )
A.①→②过程,[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用
B.过程②→①需要氧气参与,可以发生在植物体的根、茎等细胞内
C.①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表现生长现象
D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都来自水
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用秋水仙素对植物的幼苗进行处理,可以获得多倍体植株。秋水仙素作用的原理是
A.干扰减数分裂的进行 B.使细胞连续进行染色体复制
C.抑制着丝粒的分裂 D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 44条常染色体+XX或YY | B. | 22条常染色体+X或Y | ||
C. | 44条常染色体+XY | D. | 22条常染色体+XY |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛A细胞活动加强,肝糖元、脂肪分解加速 | |
B. | 通过反馈调节,内环境仍可保持相对稳定状态 | |
C. | 大脑皮层躯体运动中枢兴奋,骨骼肌活动加强 | |
D. | “光猪跑”过程中产热量会增加,散热量会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核和细胞质是相互依赖、相互制约、不可分割的 | |
B. | 细胞核控制着细胞的代谢和遗传 | |
C. | 染色体复制发生在细胞核中,与细胞质无关 | |
D. | 细胞的正常生长、发育和繁殖必须在细胞核和细胞质共同作用下才能完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
对照 (清水) | 赤霉素 | 细胞分裂素 | 生长素 | 吲哚丁酸 | |||||
浓度(mg•L-1) | 0 | 0.05 | 0.1 | 0.05 | 0.1 | 0.05 | 0.1 | 0.05 | 0.1 |
处理插条数 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
成活株数 | 22 | 0 | 0 | 47 | 31 | 43 | 43 | 55 | 46 |
成活率(%) | 22 | 0 | 0 | 47 | 31 | 43 | 43 | 55 | 46 |
A. | 由表中数据可知,不同浓度的细胞分裂素和吲哚丁酸的作用均表现出两重性 | |
B. | 浓度为0.05 mg•L-1和0.1 mg•L-1的赤霉素对沙枣插条生根不起作用 | |
C. | 促进沙枣插条生根的最适生长素浓度在0.05mg•L-1和0.1mg•L-1之间 | |
D. | 由该实验可以得出,植物激素浓度不同对植物的作用也一定不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原肠胚末期已出现了组织和器官的形成 | |
B. | 原肠胚末期确定了细胞发育的方向 | |
C. | 原肠胚末期开始出现细胞分化 | |
D. | 原肠胚末期的细胞开始具有了全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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