A. | 癌变是细胞畸形分化的结果 | |
B. | 细胞分化是细胞核基因定向改变的结果 | |
C. | 分化的细胞仍然具有全能性 | |
D. | 分化的细胞其分裂能力将减弱 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质是基因的选择性表达.
2、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变.
解答 解:A、细胞癌变是细胞畸形分化的结果,A正确;
B、细胞分化并没有改变细胞核基因,而是基因的选择性表达,B错误;
C、全能性指已分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能,C正确;
D、细胞分化过程中,细胞的分裂能力减弱,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞增殖和细胞癌变的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长 | |
B. | 若在t2时种群的个体数量为N,则在t1时种群的数量为$\frac{N}{2}$ | |
C. | 在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等 | |
D. | 从t1到t2,该鱼的种群数量呈下降趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和b过程需要的酶完全相同 | |
B. | 进行d和e过程的生物不含有DNA | |
C. | a过程若出现差错,一定会发生基因突变和基因重组 | |
D. | 除c过程外,都发生碱基对的互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体内淋巴细胞的种类减少 | B. | 体液免疫功能维持正常 | ||
C. | 进人体内的细菌仍能被裂解 | D. | 机体不能产生浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变可使种群的基因频率发生变化 | |
B. | 两个种群间的生殖隔离一旦形成,它们就是两个物种 | |
C. | 自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率 | |
D. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1、2 中加入蒸馏水稀释的目的相同 | |
B. | 图1 中完成过滤之后保留滤液 | |
C. | 图2 中完成过滤之后弃去滤液 | |
D. | 在图1 鸡血细胞液中加入少许嫩肉粉有助于去除杂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
枯草杆菌 | 核糖体S12蛋白质55-58位的氨基酸序列 | 链霉素与核糖体的结合 | 在含链霉培养基中的存活率(%) |
野生型 | 能 | 0 | |
突变型 | 不能 | 100 | |
注 P:脯氨酸 K:赖氨酸 R:精氨酸 |
A. | 突变型的产生是由于碱基对的缺失所致 | |
B. | S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性 | |
C. | 链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变 | |
D. | 链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能 |
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