A. | 克隆动物 | |
B. | 能产生抗体的小鼠脾细胞与骨髓细胞的融合细胞 | |
C. | 人类基因组计划 | |
D. | 将人的α-抗胰蛋白酶基因导入到羊的DNA 分子中 |
分析 基因工程的概念及原理:
基因工程的别名 | 基因拼接技术或DNA重组技术 |
操作环境 | 生物体外 |
操作对象 | 基因 |
操作水平 | DNA分子水平 |
基本过程 | 剪切→拼接→导入→表达 |
结果 | 人类需要的基因产物 |
原理 | 基因重组 |
解答 解:A、克隆动物主要采用了核移植技术,属于细胞水平人工重组,A错误;
B、将小鼠脾细胞与骨髓细胞融合需要采用细胞融合技术,属于细胞水平人工重组,B错误;
C、人类基因组计划是测定人类基因组的全部DNA序列,解读其中包含的遗传信息,不属于人工重组,C错误;
D、将人的α-抗胰蛋白酶基因导入到羊的DNA分子中需要采用基因工程技术,属于分子水平人工重组,D正确.
故选:D.
点评 本题考查基因工程、细胞工程和人类基因组计划的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作水平;识记动物细胞工程的技术及操作水平;识记人类基因组计划的内容,能根据题干要求做出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•郑州校级期末)下列关于蓝藻的说法,不正确的是( )
A.淡水水域污染、富营养化会长出水华,影响水质,其中有多种蓝藻
B.蓝藻的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素
C.发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻
D.蓝藻是能进行光合作用的自养生物
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌质粒是基因工程常用的运载体 | |
B. | 植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体 | |
C. | 人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造 | |
D. | 动物细胞融合技术的最重要用途是培养具有双亲优良性状的经济动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用基因突变原理培育成青霉素高产菌株 | |
B. | 利用基因突变原理培育成生产人干扰素的酵母菌 | |
C. | 利用基因工程手段培育成生产人胰岛素的大肠杆菌 | |
D. | 利用细胞工程技术培育成生产单克隆抗体的细胞系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不用生长素处理的枝条扦插是不能成活的 | |
B. | 可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高 | |
C. | 植物激素是由植物特定的内分泌腺分泌的 | |
D. | 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温处理过的唾液淀粉酶仍能与双缩脲试剂产生紫色反应 | |
B. | 用吡罗红染色剂处理细胞,可以观察到DNA在细胞中的分布 | |
C. | 用苏丹Ⅳ染液鉴定含脂肪较多的细胞,显微镜下可见染成黄色的脂肪颗粒 | |
D. | 判断酵母菌是否进行酒精发酵,可选择高锰酸钾溶液. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内的能源物质都含有高能磷酸键 | |
B. | 细胞呼吸就是为生命活动直接供能的过程 | |
C. | 光合作用虽是储能过程,但也有高能磷酸键的断裂 | |
D. | ATP能降低化学反应的活化能,提高能量利用率 |
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