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    如图表示不同浓度生长素对某植物根生长的影响，下列叙述中错误的是（ ）

    A．P点对应的生长素浓度是该植物根生长的最适浓度

    B．当生长素浓度高于P小于M时，根生长仍被促进

    C．该曲线表明生长素的生理作用具有两重性

    D．当生长素浓度高于M时，该植物茎的生长受到抑制

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南师大五华区实验中学高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    老年人皮肤上常出现“老年斑”，主要原因是皮肤细胞的（ ）

    A．色素积累增多 B．酪氨酸酶活性降低

    C．分裂能力增强 D．分化能力增强

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省宜宾市高一月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    组成血红蛋白、纤维素、DNA的单体分别是（ ）

    A．葡萄糖、脱氧核苷酸、氨基酸 B．氨基酸、脱氧核苷酸、葡萄糖

    C．葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 D．氨基酸、葡萄糖、脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高三上月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的四种情形，下列有关叙述中，不正确的是（ ）

    A．若图①所示为草原生态系统中某人工种群，则a点后的变化可能原因是过度放牧

    B．若图②所示为培养液中的酵母菌种群，则b点后的变化可能原因是天敌的减少

    C．图③中c点后发生的变化表明生态系统的自我调节能力有一定限度

    D．图④曲线可用于指导海洋捕捞，维持资源种群数量在左右

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省等校高三上第二次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图是果酒果醋的制作流程 （如图所示）．请据图回答以下问题：

    （1）在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象，其原因可能是发酵液中混有乳酸菌发酵产生乳酸；也可能是 ，导致 菌生长繁殖，产生醋酸．

    （2）某同学尝试用罐头瓶制作果酒，在培养过程中，每隔12h左右将瓶盖拧松一次，此后再拧紧，这样做的主要目的，一是 ，二是避免氧气进入和杂菌污染．

    （3）在酸性条件下，可用 来检测果酒发酵是否成功．若要进一步检测所得果酒中活体酵母菌的密度时，一般采用 法，但此种方法最终计算得出的菌体数往往比实际数目低．

    （4）在果酒制作中，加入的新鲜葡萄汁没有经过灭菌处理，但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌，从生态学角度分析：一是酵母菌与杂菌之间存在 关系；二是由于果酒中的 不利于杂菌的生长．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省等校高三上第二次联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关酶和ATP的说法正确的是（ ）

    A．所有酶均在核糖体上合成

    B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全分解

    C．有机物氧化分解释放出的能量少部分转移到ATP中

    D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个高能磷酸键

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是某实验室通过小鼠纤维母细胞等获得单克隆抗体的实验流程，据图回答相关问题：

    （1）过程①类似于植物组织培养技术中的脱分化过程．与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较高．过程②中细胞分化的实质是基因的选择性表达．
    （2）a是抗原；Z细胞是能产生抗a抗体的杂交瘤细胞．
    （3）骨髓瘤细胞和浆细胞融合所依据的原理是细胞膜的流动性．与诱导植物原生质体融合不同的方法是用灭活的病毒诱导．
    （4）通过单克隆抗体制备技术得到的抗a的单抗具有特异性强、灵敏度高、可大量制备的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于果酒和果醋制作的叙述，正确的是（　　）
    A．果醋制作过程中打开发酵瓶是因为全过程需要通入氧气，排出二氧化碳
    B．变酸的果酒表面形成的菌膜和泡菜坛内有时长的白膜都是由于醋酸菌繁殖形成的
    C．我们可以从葡萄皮上分离出酵母菌，从食醋中分离出醋酸菌
    D．制作果酒和果醋时都应用质量分数为50%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．采用干热灭菌、高压蒸汽灭菌、紫外线照射、灼烧灭菌等几种方法，可分别杀灭哪些部位的杂菌（　　）
    A．接种环、吸管、培养基、接种室B．吸管、接种环、培养基、接种箱
    C．吸管、培养基、接种箱、接种环D．培养皿、吸管、培养基、双手

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