分析 图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,由于生长素能促进植物的生长,因此图中①表示促进,②表示抑制;由图可见,生长素可促进细胞纵向伸长,乙烯的含量增加可抑制细胞纵向伸长,一定条件下,生长素的合成,会促进乙烯的合成.
正反馈:是指受控部分发出反馈信息,其方向与控制信息一致,可以促进或加强控制部分的活动.使生理过程不断加强,直至最终完成生理功能.
负反馈:是指受控部分发出反馈信息,其方向与控制信息相反,可以抑制或减弱控制部分的活动.比如激素的调节作用
解答 解:(1)由图可见,生长素可促进细胞纵向伸长,乙烯的含量增加可抑制细胞纵向伸长,
(2)生长素可促进细胞纵向伸长,乙烯的含量增加可抑制细胞纵向伸长,一定条件下,生长素的合成,会促进乙烯的合成,故生长素和乙烯的作用相互拮抗.
(3)正反馈是指受控部分发出反馈信息,其方向与控制信息一致,可以促进或加强控制部分的活动,题目中烯的积累可以刺激更多的乙烯产生的机制即为正反馈.
故答案为:
(1)B
(2)促进了乙烯合成
(3)(正)反馈
点评 本题考查植物激素调节和应用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力,具有对一些生物学问题进行初步探究的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生物中,均为原核生物的一组是:
A.蓝藻、炭疽杆菌和大肠杆菌
B.葡萄球菌、酵母菌和放线菌
C.黑藻、衣藻和变形虫
D.流感病毒、天花病毒和蓝藻
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科目:高中生物 来源:2016届贵州遵义高三上学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为利用农作物秸秆生产燃料酒精的工艺流程,请回答:
(1)过程①常加入能分解 的微生物,其作用是把秸秆颗粒分解,从而产生__ __。
(2)从土壤中获取①所需微生物的过程称为微生物的 ,所选用的培养基应该以___ _为唯一碳源,并向培养基中加入 以筛选出所需菌种。
(3)酒精发酵中常用的菌种是____ ,生产酒精阶段的必要条件是__ 。在酸性条件下,可用 溶液来检测发酵产物中是否有酒精产生。
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科目:高中生物 来源:2016届广东东莞实验中学高三上学期第二次月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
日本明蟹壳色有三种情况:灰白色、青色和花斑色。其生化反应原理如图所示。基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3。基因a控制合成的蛋白质无酶1活性,基因a纯合后,物质甲(尿酸盐类)在体内过多积累,导致成体会有50%死亡。甲物质积累表现为灰白色壳,丙物质积累表现为青色壳,丁物质积累表现为花斑色壳。请回答:
(1)明蟹的青色壳是由 对基因控制的。青色壳明蟹的基因型有 种,分别是 。
(2)两只青色壳明蟹交配,后代成体只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例为1:6。亲本基因型组合为
或 。
(3)基因型为AaBb的两只明蟹杂交,后代的成体表现为 ,其比例为 。
(4)从上述实验可以看出,基因通过控制 来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市海淀区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
Graves病(GD)可导致甲状腺功能亢进。研究发现,GD患者甲状腺细胞表面表达大量细胞间粘附分子I(ICAM-1),导致甲状腺肿大。科研人员通过制备单克隆抗体,对治疗GD进行了尝试。
(1)用ICAM-1作为抗原间隔多次免疫若干只小鼠,几周后取这些免疫小鼠的血清,分别加入多孔培养板的不同孔中,多孔培养板中需加入________以检测这些小鼠产生的抗体。依据反应结果,选出____________反应最强的培养孔所对应的小鼠M。
(2)实验用骨髓瘤细胞置于_______恒温培养箱中37℃培养,融合前将部分培养细胞置于含HAT的选择培养基中培养,一段时间后培养基中_______.(填“有”或“无”)骨髓瘤细胞生长,说明培养基符合实验要求。
(3)取小鼠M的脾脏细胞制备成细胞悬液,与实验用骨髓瘤细胞进行融合,用选择培养基筛选得到具有____能力的细胞。将获得的上述细胞在多孔培养板上培养,用ICAM-1检测,从中选择________的杂交瘤细胞,植入小鼠腹腔中__________培养,一段时间后从小鼠腹水中提取实验用抗体。
(4)若进一步比较实验用抗体和131I对GD模型小鼠的治疗作用,可将若干GD模型小鼠等分为三组,请补充下表中的实验设计。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北京市海淀区高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下图所示农业生态系统的叙述,正确的是
A.物质和能量循环利用是系统设计的原理
B.人和家禽家畜都属于该系统的第二营养级
C.食物链的延长提高了营养级间的能量传递效率
D.通过建立沼气池提高了系统能量的利用率
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肽酶P可以催化3处的化学键断裂 | |
B. | 在肽酶P的作用下,经过脱水缩合可以形成两条肽链 | |
C. | 该肽链中含有游离的氨基和羧基各1个 | |
D. | 上图所示肽链肯定由4种氨基酸脱水缩合而成 |
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