A. | 在人体的生命活动中,酶可起到催化和调节作用 | |
B. | 与无机催化剂不同,酶能降低化学反的活化能 | |
C. | 酶都是由内分泌细胞合成的,具有高效性 | |
D. | 酶的作用条件比较温和,高温可使酶失活 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答 解:A、在人体的生命活动中,酶可起到催化作用,不能起调节作用,A错误;
B、酶与无机催化剂均能降低化学反的活化能,B错误;
C、酶都是活细胞合成的,具有高效性,C错误;
D、酶的作用条件比较温和,酶在高温、过酸或过碱等条件下其空间结构会被改变而失活,D正确.
故选:D.
点评 本题考查酶的知识,考生识记酶的概念和特性,明确酶促反应的原理是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由机体初次接触过敏原刺激引起 | B. | 发作迅速、反应强烈、消退较快 | ||
C. | 有明显的遗传倾向和个性差异 | D. | 一般不会损坏组织细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种的原理是基因重组 | |
B. | 对二倍体植物采用单倍体育种时,常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
C. | 诱变育种能产生前所未有新基因,创造变异新类型 | |
D. | 多倍体育种获得的新物种在进化过程中省略了地理隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应该在研磨叶片后立即加入CaCO3,防止酸破坏叶绿素 | |
B. | 为获得10mL提取液,研磨时一次性加入多于10mL无水乙醇研磨效果最好 | |
C. | 层析时如果层析液没及滤液细线,会使层析过快而得不到适宜结果 | |
D. | 层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖、脱氧核糖、乳糖 | B. | 脱氧核糖、核糖、乳糖 | ||
C. | 核糖、麦芽糖、糖原 | D. | 脱氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 品种 | 用α细菌感染自交后代 | 用β细菌感染自交后代 |
1 | 甲 | 均成活 | 均死亡 |
2 | 乙 | 均死亡 | 均成活 |
实验处理 | 无菌水 | α细菌进行感染 | β细菌进行感染 | α细菌+β细菌进行双感染 |
植株1自交后代的存活率(%) | 100 | 25 | 0 | 0 |
植株2自交后代的存活率(%) | 100 | 100 | 75 | 75 |
植株3自交后代的存活率(%) | 100 | 25 | 75 | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只是根据生物种群的生物学、生态学特征和生物之间的捕食关系而合理组建的 | |
B. | 使不同的生物群在系统中各得其所,相得益彰,更加充分利用了太阳能、水分和矿质营养 | |
C. | 是按照农业和城市生态系统的能量流动和物质循环规律而设计的 | |
D. | 必定形成一个农、林、牧、副、渔等各种循环的生态农场 |
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科目:高中生物 来源:2015-201吉林长春外国语学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长,在分裂过程中不会出现的是( )
A.细胞分裂间期,中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒
B.细胞分裂中期,染色体形态比较固定、数目较清晰
C.细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失
D.细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成
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