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    13．人们对生物工程技术发挥的作用褒贬不一，但生物工程确实已在为人们提供需要的生物新品种或新产品．请回答下列问题：

    （1）转入人生长激素基因牛发生的可遗传变异是基因重组
    （2）为检测产下的转基因牛中生长激素基因是否转录出mRNA，首先要从转基因牛中提取mRNA，用标记的目的基因作为探针，根据是否显示出杂交带来判断．
    （3）上图中目的基因的获取可通过逆转录法人工合成，逆转录作用的模板是mRNA（信使RNA），产物是cDNA（或DNA）；若要获取大量的目的基因，常采用PCR（聚合酶链式反应）技术．
    （4）若要把上图过程⑤获得的抗虫棉进行脱毒处理，应选用抗虫棉的根尖或茎尖（分生组织）处的组织进行培养．

    分析 分析图解可以看出，利用了基因工程技术获得了转基因牛、抗虫棉、单克隆抗体．图中①表示基因表达载体的构建、②表示利用显微注射法将目的基因导入动物细胞的受精卵中、③表示目的基因的检测与鉴定、④表示目的基因导入植物细胞、⑤表示植物的组织培养技术．

    解答 解：（1）将人的生长激素基因转入牛体内利用的是基因工程，原理是基因重组．
    （2）判断基因是否转录，可根据DNA分子杂交原理，将获得的mRNA与有标记目的基因的探针杂交，如果出现杂交带，则说明转录成功．
    （3）逆转录时，以mRNA为模板，脱氧核糖核苷酸为原料，合成DNA．要想在短时间内产生大量DNA，采用PCR技术．
    （4）植物根尖或茎尖细胞没有病毒或病毒极少，通过培养，可获得脱毒植物．
    故答案为：
    （1）基因重组    
    （2）标记的目的基因     杂交带
    （3）mRNA（信使RNA）     cDNA（或DNA）     PCR（聚合酶链式反应）
    （4）根尖或茎尖（分生组织）

    点评 本题难度适中，考查基因工程、细胞工程等方面的知识，考生在学习过程中，应多做类似的图文转换的练习，将抽象的知识点形象地固化到模式图中，既有利于识记，又有利于理解，同时将类似的知识点多加归纳，多加比较．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示内环境稳态的调节机制．据图分析回答下列问题：

    （1）若⑧是促甲状腺激素，则对⑧的分泌具有调节作用的激素是促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素（填名称）．
    （2）外界环境温度下降刺激皮肤感受器，感受器产生兴奋时，此过程中神经纤维膜内的电位变化是由负变正．神经冲动传导到位于下丘脑的体温调节中枢，通过调节作用维持体温的恒定．
    （3）图示表明：机体维持内环境稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于神经调节和体液调节特点的比较，错误的是（　　）
    A．神经调节的作用途径为反射弧，体液调节的作用途径为体液运输
    B．神经调节的反应速度比较迅速，体液调节的反应速度比较缓慢
    C．神经调节的作用范围比较广泛，体液调节的作用范围比较局限
    D．神经调节的作用时间比较短暂，体液调节的作用时间比较长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．关于HIV的叙述，错误的是（　　）
    A．HIV的增殖依赖的酶存在于自身的蛋白外壳中
    B．患者的细胞免疫，体液免疫功能都受影响
    C．HIV主要攻击T细胞，使人体无法产生抗体
    D．人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，若要证明感受器是完成曲腿反射必不可少的结构，无需操作的步骤是（　　）
    A．环割后肢脚趾尖皮肤B．用探针破坏脊髓
    C．用0.5%HCl溶液刺激趾尖D．切除牛蛙的脑

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图代表不同细胞间的信息传递，1～8代表靶细胞的细胞结构，请根据图回答下列问题：

    （1）图中的神经末梢和靶细胞C等共同构成效应器，若物质a是唾液淀粉酶，其合成、分泌过程依次经过的细胞器是8、7、3（填图中序号）．
    （2）若刺激M点，则M点膜外电位变化是由正电位变为负电位，由此刺激引发的神经兴奋的传导方向与膜内（填“膜内”或“膜外”）的局部电流方向一致；若刺激N点，电流表将偏转1次．
    （3）当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的神经递质释放出来，并与分布在突触后膜上的结构1（特异性）受体结合．突触间隙的神经递质可通过主动运输进入细胞再被利用．上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流．
    （4）下列各项生命活动中，与细胞膜上的1无关的是A
    A．K+进入小肠上皮细胞
    B．神经递质作用于突触后膜
    C．抗原致敏B淋巴细胞
    D．HIV侵染辅助性T淋巴细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．为了探究某草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有关，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）．空白对照组（蒸馏水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标．
    回答下列问题：
    （1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组．这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能．非特异性免疫的特点是机体生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有一定的防御作用
    （2）研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近．这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能．
    （3）在机体免疫过程中，T细胞可产生淋巴因子，受到抗原刺激的B细胞可在该因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于沼气工程的叙述，正确的是（　　）
    ①利用了物质循环再生的原理 ②提高了经济效益 ③减少了环境污染 ④增加了沼渣的肥效．
    A．①B．①②C．①②④D．①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．研究植物激素对豌豆侧芽生长影响的实验结果如下表．以下分析不合理的是（　　）
    组操作豌豆侧芽生长长度（单位：mm）
    第1天第3天第5天第7天
    1保留顶芽0000
    2切除顶芽0102040
    3保留顶芽，侧芽涂抹细胞分裂素0104060
    4去顶芽，侧芽涂抹赤霉素03065100
    A．比较1、2可知，顶芽对侧芽生长具有抑制作用
    B．比较l、3可知，细胞分裂素能解除顶芽的抑制作用
    C．比较2、4可知，赤霉素能明显促进侧芽生长
    D．比较3、4可知，赤霉素的作用效果大于细胞分裂素

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