练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    13．下列说法正确的是（　　）
    A．多细胞生物具有生命系统的各个层次，单个细胞就能完成各项生命活动
    B．生命活动离不开细胞，故一切生物都是由细胞构成的
    C．细胞学说认为新细胞通过细胞分裂产生
    D．病毒属于生命系统的最低层次，用活细胞培养

    分析 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性．

    解答 解：A、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，A错误；
    B、病毒无细胞结构，除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，B错误；
    C、细胞学说认为新细胞通过细胞分裂产生，C正确；
    D、病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查了细胞学说的内容、发展等方面的知识，解答本题的关键是掌握细胞与生命活动的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在玉米的一个自然种群中，有高茎和矮茎、抗病和感病植株，控制两对相对性状的基因位于两对常染色体上，分别用A、a和B、b表示，其中含A基因的花粉致死．选择高茎抗病植株自交，F1有四种表现型，以下叙述错误的是（　　）
    A．高茎对矮茎是显性，抗病对感病是显性
    B．F1高茎抗病植株的基因型有四种
    C．F1中抗病植株与感病植株的比为3：1
    D．F1抗病植株间相互随机传粉，后代抗病植株占$\frac{8}{9}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是不同条件对番茄光合作用的影响．图甲表示在最适温度及其它条件保持不变的条件下番茄叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线，图中B、C、D是横坐标上的点；图乙是研究人员测定的不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间CO2浓度的结果．请据图回答下列问题．

    （1）图甲中E点后曲线保持水平不变，此时限制番茄光合作用速率的主要环境因素是CO2浓度，若图中其它条件不变，温度上升5℃则E点将向左上方向移动，图甲中的C点骤变为B点时，短时间内三碳化合物的含量将上升（请用图中横坐标上的字母回答）．
    （2）图甲中B点时，番茄叶肉细胞内能为细胞主动运输吸收K+提供ATP的场所有细胞质基质、线粒体，在C点对应的光照强度下，番茄叶肉细胞中的磷酸分子在叶绿体中的移动方向是叶绿体基质到类囊体薄膜．
    （3）图乙表示随着土壤含水量降低，番茄的气孔导度降低，但细胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，最后阻碍了CO2吸收利用；观点二认为细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响光反应，而且不能恢复．为验证上述观点，将培养在低土壤含水量条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行正常供水处理，对照组保持原有状态．若实验组番茄幼苗光合速率不能恢复，则观点一不成立．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．miRNA是真核生物的一类不能编码肽链的RNA，约含20～25个核苷酸，通过碱基互补配对方式与靶基因的mRNA结合，并根据互补程度来调控不同靶基因的翻译．下列推测不正确的是（　　）
    A．一种miRNA可能调控多种基因的翻译
    B．不同组织细胞内，含有的miRNA很可能不同
    C．miRNA与调亡诱导基因的mRNA结合，可促进细胞凋亡
    D．miRNA与DNA聚合酶基因的mRNA结合，可将癌细胞的分裂阻滞在间期

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列课本实验的相关叙述中，正确的是（　　）
    A．分离各种细胞器和叶绿体中色素的分离--差速离心法
    B．利用淀粉酶、蔗糖和淀粉为材料证明“酶的专一性”时，可以用斐林试剂对反应产物进行检测
    C．在观察洋葱根尖细胞的有丝分裂的实验中，盐酸的作用是增大细胞膜对染色剂的通透性并使DNA与蛋白质分开
    D．向一个密闭玻璃容器中的绿色植物提供C18O2和H218O，检测所产生的氧气中同位素的种类，用以探究氧气中氧元素的来源

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．关于等位基因的说法，正确的是（　　）
    A．A和aB．A和A，A和a，a和aC．控制相同性状D．分离且自由组合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于生物多样性的叙述，错误的是（　　）
    A．生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高
    B．把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段
    C．花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间
    D．不同环境的自然选择是物种多样性形成的重要原因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于三大有机物的鉴定实验，正确的是（　　）
    A．将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合，静置一段时间后就会出现砖红色沉淀
    B．红色西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可以用作鉴定还原糖的材料
    C．通过高倍显微镜可以看到花生切片中被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色的油脂颗粒
    D．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，A液与B液要先混合均匀后，再加入含样品的试管中，且必须现配现用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某电池厂旁的河流淤泥中的蠕虫对镉有抵抗力．清除出河底大部分含镉的沉积物后，经过几代繁衍，研究人员发现蠕虫重新对镉变得脆弱敏感．下列说法正确的是（　　）
    A．清除镉后的环境对相应抗性基因的选择作用减弱
    B．蠕虫重新对镉变得脆弱敏感说明出现了蠕虫新物种
    C．清除镉后蠕虫种群发生了退化
    D．蠕虫对镉有抵抗力是镉定向诱导的结果

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案