【题目】研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心,以保护生态环境为目标的“猪﹣沼﹣鱼﹣肥﹣果﹣蔬”生态模式时绘出了如下模式图,请分析回答:
(1)该生态系统建立时,需要考虑养殖的动植物对当地环境的适应性,体现了生态工程的原理.该生态系统的优点是 .
(2)为大量繁殖良种猪,可采用胚胎移植技术.该技术首先要对供体和受体母猪进行同期发情处理,然后给供体母猪做处理,以获得更多的良种猪卵母细胞,进行体外受精后,将的胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪.若希望同时获得多个性状相同的家畜个体,可以使用技术.
(3)受体母猪必须和供体猪属于 , 移植后的胚胎能在受体子宫中存活且生长的生理基础是 .
【答案】
(1)协调与平衡;实现物质和能量的多级利用,减轻环境污染(提高物质和能量的利用率,减轻环境污染)
(2)超数排卵;桑椹胚或囊胚期;胚胎分割
(3)同一物种;受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应、供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系
【解析】解:(1)该生态系统建立时,需要考虑养殖的动植物对当地环境的适应性,体现了生态工程的协调与平衡原理.该生态系统的优点是:实现物质和能量的多级利用,减轻环境污染(提高物质和能量的利用率,减轻环境污染).(2)胚胎移植技术首先要对供体和受体母猪进行同期发情处理,然后给供体母猪做超数排卵处理,以获得更多的良种猪卵母细胞,进行体外受精后,将桑椹胚或囊胚期的胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪.由于来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此要同时获得多个性状相同的家畜个体,可以使用胚胎分割技术.(3)受体母猪必须和供体猪属于同一物种,移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是:受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应;移植后的胚胎能在受体子宫中生长的生理基础是:供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系. 所以答案是:(1)协调与平衡 实现物质和能量的多级利用,减轻环境污染(提高物质和能量的利用率,减轻环境污染)(2)超数排卵 桑椹胚或囊胚期 胚胎分割(3)同一物种 受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应、供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系
【考点精析】本题主要考查了胚胎移植和生态工程依据的生态学原理的相关知识点,需要掌握胚胎移植是将雌性动物的早期胚胎移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内,使之继续发育为新个体的技术;生态工程遵循物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统性和工程学原理才能正确解答此题.
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【题目】深秋时节,某住校同学周末回家时,会将自家庭院柿树所结未成熟的柿子与成熟的香蕉同放于一只封口的塑料袋内,下周一返校后就可以让同学品尝到成熟的柿子了。在柿子成熟过程起作用的是
A. 生长素 B. 乙烯 C. 赤霉素 D. 脱落酸
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示细胞四种有机物组成,依据其主要功能,分析回答下列问题.
(1)A是指;E在动物中是指;在植物中是指 .
(2)F是指;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.除此之外,脂质还包括和.
(3)C是指;结构通式是 . C形成G过程的反应首先是 .
(4)D是指 , 绝大多数生物的遗传物质H是指 .
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于ATP的叙述,正确的是( )
A. ATP分子由1个腺嘌呤脱氧核苷酸和2个磷酸基团组成
B. 线粒体内大量合成ATP的部位是基质
C. ATP中的“A”与构成DNA中的碱基“A”不是同一种物质
D. 叶绿体内ATP的运输方向是基质到类囊体薄膜
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【题目】在培养某植物的溶液中加入某种负离子,结果发现某植物根细胞在吸收该种负离子的同时,对Cl-的主动吸收减少,而对K+的主动吸收并没有影响,原因是 ( )
A. 该种负离子妨碍了能量的生成
B. 该种负离子抑制了主动运输
C. 该种负离子抑制了呼吸作用
D. 该种负离子的载体和Cl-的相同
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示某蛋白质的结构,其中“﹣S﹣S﹣”表示连接两条相邻肽链的二硫键(二硫键是由2个“﹣SH”连接而成的).若该蛋白质由m个氨基酸构成,则形成该蛋白质分子的过程中,生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为 ( )
A.m个、18 m
B.(m﹣4)个、18(m﹣4)
C.(m﹣3)个、18(m﹣3)+4
D.(m﹣2)个、18(m﹣2)+4
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【题目】用丙酮从人的口腔上皮细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺成单分子层,测得单分子层面积为S1,设细胞膜表面积为S2,则S1与S2关系最恰当的是( )
A. S1=2S2 B. S1>2S2 C. S1<2S2 D. S2<S1<2S2
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量,经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是
A.促性腺激素释放激素
B.促性腺激素
C.促甲状腺激素
D.雌激素
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