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    下列有关人体免疫的叙述正确的是

    A. 在抗原的刺激下T细胞产生抗体能发挥免疫作用

    B. 非特异性免疫只能针对某一特定的病原体起作用

    C. 抗原的加工处理和传递过程只存在于体液免疫中

    D. 记忆细胞再次接触同种抗原后可增殖分化为浆细胞

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃省高二下学期期中考试生物（文）试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称。下列叙述错误的是

    A. 图中甲是下丘脑

    B. 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病

    C. 图中B是促甲状腺激素，通过体液运输作用于丙

    D. 图中①②③④处箭头均表示促进作用

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    1928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验，其中所用的R型活细菌无毒性，S型活细菌有毒性。下列有关叙述正确的是

    A．注射R型活细菌，小鼠死亡

    B．注射S型活细菌，小鼠死亡

    C．注射加热后杀死的S型细菌，小鼠死亡

    D．R型活细菌与加热后杀死的S型细菌混合后注射，小鼠不死亡

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    等位基因A与a的根本区别是

    A. 基因A能控制显性性状，基因a能控制隐性性状

    B. 两者在减数分裂时的分离方式不同

    C. 两者的碱基对排列顺序不同

    D. 两者在染色体上的位置不同

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    科目：高中生物 来源：2017届陕西省高三4月月考理科综合生物试卷（解析版） 题型：综合题

    现已知某种昆虫的体色由位于一对常染色体上相同位置的基因A1、A2、A3控制，且三个基因中任意两个组合在一起都能正常表达，下图表示基因对体色的控制关系。

    （1）除了图中基因控制性状的方式外，基因还可以通过控制___________直接控制生物体的性状。

    （2）该昆虫体色的遗传_______（是或否）遵循基因的自由组合定律，为什么？ ___________________。

    （3）据图分析，该种昆虫控制体色的基因型有___________种，共有___________种体色。

    （4）若一只棕色昆虫与一只黑色昆虫杂交，F1的表现型及比例为_________________________________。

    （5）现有一只白色昆虫，欲确定其基因型，用该白色昆虫与褐色昆虫进行杂交，预期结果及结论如下：

    若子代的表现型及比例___________，则该白色昆虫的基因型为A2A2

    若子代的表现型及比例___________，则该白色昆虫的基因型为A3A3

    若子代的表现型及比例___________，则该白色昆虫的基因型为A2A3

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省哈尔滨市高三第三次模考理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修1技术实践】(除标注外，每空2分，共15分)

    下列是用花粉培养植株的相关问题，请回答：

    （1）通过花药培养产生单倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过 阶段发育为植株，另一种是在诱导培养基上先形成 ，再将其诱导分化成植株。这两种途径主要取决于培养基中 （1分）的种类及浓度配比。

    （2）花粉植株的培养(如月季花药培养)包括材料的选取、材料的消毒、接种和培养等过程。材料的选取可先对花粉粒运用 进行染色，然后通过镜检来确定其中的花粉是否处于适宜的发育期。

    （3）花粉的形成经历了四分体时期、 等阶段。该“四分体”与减数分裂过程中的四分体不同，是指由一个花粉母细胞经过减数分裂产生的连在一起的4个细胞。月季花药培养时的花粉粒最好是 。

    （4）材料消毒主要有以下几步：

    ①将花蕾在酒精中浸泡约30 s

    ②放入氯化汞液中2～4min

    ③无菌水清洗，然后用吸水纸吸干花蕾表面的水分

    ④用无菌水冲洗3～5次

    正确的顺序是 。

    （5）某同学在进行组织培养过程中，发现只分裂而不分化出芽和根，可能原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省哈尔滨市高三第三次模考理科综合试卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物变异的叙述，正确的是

    A. 用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出无籽西瓜

    B. 交叉互换会导致同源染色体染色单体上的非等位基因重新组合

    C. 基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因型

    D. 六倍体小麦花粉离体培养得到的是三倍体，该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高一下学期期中考试生物（理）试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某种哺乳动物细胞分别在正常培养和药物处理培养时，所测得的细胞中DNA含量与细胞数的变化。推测该药物的作用是

    A. 通过抑制DNA的复制，抑制细胞分裂

    B. 通过促进DNA的复制，促进细胞分裂

    C. 通过抑制纺锤体的形成，抑制细胞分裂

    D. 通过促进着丝点分裂，促进细胞分裂

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三第二次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    刺槐是北方地区常见的绿化树种，树冠高大，叶色鲜绿，每当开花季节绿白相映，素雅而芳香，常作为行道树，庭荫树。下图中甲、乙分别表示温度和光照强度对刺槐代谢的影响，代谢强度以单位时间CO2吸收或释放量（mmol/单位面积h）表示。请回答下列问题：

    （1）图甲中曲线A和曲线B分别代表刺槐的真光合作用(实际光合作用)和呼吸作用速率，温度为30℃时，刺槐从外界吸收的CO2的量为________ mmol/单位面积h。 A、B两条曲线的变化趋势不同的原因是____________________。

    （2）图乙中光照强度为1klx时，刺槐可以产生[H]的具体场所有____________________和细胞质基质；若图甲为光照强度充足的情况下测定，结合图甲、乙中植物CO2吸收的相对量，分析乙图是在温度为________时测定的。

    （3）如果刺槐在图乙E点光照强度下，一天中光照9小时、黑暗处理15小时，则单位面积的叶片24小时内消耗的CO2有________ mmol/h。

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