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13.孟德尔对分离现象的原因提出了假说,下列不属于该假说内容的是(  )
A.生物的性状是由遗传因子决定的
B.杂种F1自交后代会产生3:1的性状分离比
C.配子只含有每对遗传因子中的一个
D.受精时雌雄配子的结合是随机的

分析 孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释:
(1)生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;
(2)体细胞中的遗传因子成对存在;
(3)配子中的遗传因子成单存在;
(4)受精时雌雄配子随机结合.

解答 解:A、孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的,A正确;
B、杂种F1自交后代会产生3:1的性状分离比是实验结果,不属于假说内容,B错误;
C、孟德尔认为生物体在形成配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中,配子只含每对遗传因子中的一个,C正确;
D、孟德尔认为受精时,雌雄配子随机结合,D正确.
故选:B.

点评 本题知识点简单,考查孟德尔遗传实验的相关知识,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、解释、方法,能总结孟德尔遗传实验能获得成功的原因,再准确判断各选项选出正确的答案.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.国庆菊展会上,有一菊花植株开出了三种不同形态、颜色的花.培育这株菊花最可能采取了(  )
A.杂交育种B.诱变育种C.基因工程育种D.嫁接

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列对人体细胞生命历程的描述,正确的是(  )
A.细胞生长:细胞体积增大,核糖体数量增加,染色体复制加快
B.细胞分化:细胞形态改变,基因发生变异,功能趋向专门化
C.细胞衰老:细胞核体积变小,细胞膜通透性增大,色素沉积
D.细胞凋亡:特定基因控制,细胞自动结束生命

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.超氧化物歧化酶(SOD)能消除生物体在新陈代谢过程中产生的有害物质.对人体不断地补充SOD具有抗衰老的特殊效果.如图为人工培育含SOD植物新品种的过程,相关叙述不正确的是(  )
A.SOD催化O2形成H2O2的机制是降低了该化学反应的活化能
B.②、③分别表示脱分化、再分化过程,均需严格的无菌操作
C.①过程中最常用的方法是采用显微注射技术将SOD基因导入植物细胞
D.该育种方式利用了细胞工程和基因工程,能体现细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.请回答下列生物技术方面的问题.
(1)进行菊花的组织培养,除要提供适宜的营养物质和激素外,还要控制适宜的pH、温度、光照等条件
(2)如图为胡萝卜素萃取样品的鉴定结果示意图,图中②代表的物质是其它色素杂质.上述鉴定所用的方法在“绿叶中色素的提取和分离”实验中用于叶绿体中色素的分离.
(3)为了调查南充市西河的水质状况,某兴趣小组决定测定该河流水样中的细菌含量,并对细菌进行分离.
①该小组采用涂布法检测水样中的细菌含量.将1mL水样稀释100倍,在3个培养基上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个培养基上的菌落数分别为39、38、和37.据此可得出每升水样中的活菌数约为3.8×107个.同时取若干灭菌后的空白培养基一起培养,这样做的目的是检测培养基灭菌是否合格;
②该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养.结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.其原因是:振荡培养能提高培养液中溶解氧(氧气)的含量,同时可使菌体与培养液充分接触,提高营养物质的利用率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关微生物培养与应用的说法正确的是(  )
A.分离尿素分解菌时,尿素是选择培养基中唯一的氮源和唯一的碳源
B.大肠杆菌的纯化培养过程包括制备培养基和纯化大肠杆菌两个阶段
C.用平板划线法来纯化大肠杆菌时,只有在第五区域内才能找到单菌落
D.接种前需要对培养基、培养皿、实验操作者的双手等进行消毒处理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于植物叶肉细胞中具有双层膜结构的两种细胞器的叙述,正确的是(  )
A.都与能量转换有关
B.所含酶的种类相同
C.无需其他处理,通过光学显微镜可以直接观察到两者的形态
D.这两种细胞器都是通过内膜折叠增加生物膜的面积

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示转录的过程,问此段含有核苷酸几种(  )
A.4B.5C.6D.8

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.为了检测饮用水中是否会有某种细菌,配制如下培养基进行培养:
蛋白胨10 g
乳糖5 g
蔗糖5 g
K2HPO42 g
伊红Y0.4 g
美蓝0.065 g
蒸馏水1000 mL
将pH调到7.2
(1)该培养基所含有的碳源有蔗糖、乳糖,氮源有主要用于构成微生物的细胞物质和代谢产物.
(2)该培养基除含碳源、氮源外,还有微生物需要的营养物质,是水、无机盐.
(3)该细菌在同化作用上的代谢类型是异养型.
(4)该培养基可用来鉴别哪种细菌C.
A.霉菌  B.酵母菌   C.大肠杆菌   D.乳酸菌.

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同步练习册答案